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大象2003课标版《第9课新文化运动和马克思主义的传播》精品教案优质课下载
学科核心素养
唯物史观：通过新文化运动的学习，让学生理解“社会存在决定社会意识，一定时期的文化现象一般是时代经济、政治和社会生活的反映。”。
时空观念：在新文化运动背景和影响的讲解中，强调时间范围，使学生在脑海中建立起时空坐标，并以此为框架对历史事件、历史概念进行把握。
史料实证：在讲授新课的过程中，使用材料，让学生从中得出结论，培养学生论从史出的能力。
历史解释：从史料出发，对材料进行解读并得出结论，从而对史实内容进行理解、评价、感悟。
家国情怀：通过对新文化运动学习，让学生深切感受到中国近代化道路的艰辛曲折，从学器物、制度到思想由表及里。通过对新文化运动中对待传统文化的态度的讨论，加深学生对中国传统文化理解 ，从而增强学生的民族自信心和自豪感。
教学重难点
教学重点：探析新文化运动的内容
教学难点：多元认识新文化运动
教具：多媒体教学平台
课时安排：1课时
教学过程
【导入】音像资料、图片资料
设计意图：通过学生熟悉的资料，创设情境导入新课
头脑风暴通过展示初中课本内容，引导学生回顾新文化运动的相关知识
设计意图：通过头脑风暴的形式，让学生重温初中所学知识，老师通过学生的回答，感知学生对知识的掌握程度。
概况
通过表格进行归纳
兴起标志代表人物活动基地主要思想内容
根据微课、导学案等学习资料，回答以下问题:
1、德先生指的是什么？在新文化运动之前，也有很多人在中国宣扬民主，如康有为、孙中山等，新文化运动宣扬的民主和他们宣扬的民主有什么不同？ 科学指的是什么？
2、“旧道德”指的是什么？儒家思想或者说旧道德并不是一无是处，那还有必要反对旧道德吗？新文化运动宣扬的新道德核心是什么？
3、很多人认为文言文典雅、简洁，反对使用白话文，要怎样申明反对文言文的原因？用白话文写文章真的有必要么。
提倡民主、科学，反对专制、愚昧
前期 提倡新道德，反对旧道德