《第17课14—16世纪西方人文主义的复兴》公开课教案下载

《第17课14—16世纪西方人文主义的复兴》公开课教案优质课下载

【教学流程】

导入：【选择题1】对于14、15世纪欧洲兴起的对于古希腊古罗马文化的学习现象，有的学者用“欧洲文艺复兴”，有的学者用“意大利文艺复兴”，有的学者用“前现代”来概括，这说明（ D ）

A.综合多种历史解释即可确定历史事实 B.综合不同的历史叙述可重现历史事实

C.同一历史事实会有不同的历史记载 D.同一历史事实会有不同的历史解释

概念解析：

1.历史事实：曾经真实发生过的事情

2.历史叙述：描述以往发生的事情

3.历史解释：阐明历史发展的轨迹及其原因、意义等

一、文艺复兴概念的界定

1.“小型”的文艺复兴：文艺复兴构成了古典形式和思想的再生。

2.“中型”的文艺复兴：文艺复兴包含了一场规模较大的文化复兴运动。

3.“大型”的文艺复兴：文艺复兴是位于中世纪和现代世界之间的、跨度长约两至三个世纪的一个历史阶段。

——【美】玛格丽特·金《欧洲文艺复兴》，上海人民出版社，2015年，P2

有些学者全然抵制“文艺复兴”。在他们看来，相对于更加重要的大众运动、政治结构和意识形态潮流，这些活动（艺术和知识活动）是无关紧要或者低一个层面的。这些学者采用了“前现代”这样的术语来说明介于中世纪和现代（主要是16、17世纪）之间的世纪。

——【美】玛格丽特·金《欧洲文艺复兴》，上海人民出版社，2015年，P5

认识启示：历史概念本身蕴涵着历史解释。

二、文艺复兴爆发的背景

公社的诞生（11-12世纪）

公社管理人：富裕的商人，城市化的贵族

1.【选择题2】（2017·全国卷Ⅱ·33）13世纪后半期，佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂，并专门发布公告称，教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”。这反映出，当时佛罗伦萨（A）

A.工商业阶层成长壮大 B.人文主义广泛传播 C.教会权威进一步提升 D.新教理论初步形成

14个公社形成的时间（管理者：富裕的商人，城市化的贵族）

公式时间公社时间比萨1080阿雷佐1098卢卡1080热那亚1099米兰1081皮斯托亚1105帕尔马1081维罗纳1107罗马1083博洛尼亚1123帕维亚1084锡耶纳1125皮亚琴察1090佛罗伦萨1138——【美】玛格丽特·金：《欧洲文艺复兴》，上海人民出版社，2015，P37

展示：文艺复兴的中心地图

认识启示：经济基础决定上层建筑，政治对文化起影响作用。