岳麓书社2003课标版《第2课大一统与秦朝中央集权制度的确定》优质课教案下载

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3、通过比较郡县制与分封制的异同，培养比较、归纳和综合历史知识的能力。

【 过程与方法】

1、复习上一节课学习过的相关内容导入新课，培养学生总体把握历 史的能力。

2、利用角色置换的形式，引导学生体验历史发展的过程和历史的生动性。

3、利用图片、图表、历史故事、历史资料、各种示意图等，引导学生从形式多样的材料中获取历史信息，做到史论结合，论从史出。

4、以自主学习、合作探究、问题教学、教师指导的形式，引导学生客观辩证 地评价历史事件与人物。

【情感、态度、价值观】

1、感受秦统一在中国历史上的重大作用，培养学生维护和平与祖国统一的爱国主义情感。

2、认识到秦朝建立的专制主义中央集权制度既有助于国家政权的巩固，又对中国历史发展产生了深远影响，但某些方面也阻碍了中国社会的进步，要借鉴其中对于当今建设政治文明有指导意义的部分，同时 也强调要做一个有民主意识的现代公民，既不妄作一个否定中国传统的“愤青”，更不能做唯唯诺诺的奴才，做到真正爱国。

教学重点：

秦朝中央集权制度的内容

教学难点：

秦朝中央集权制度的影响。

教学过程： 共1课时

导入新课：

复习上一节所学习的夏商制度与西周封建的相关内容，引入本节课的学习。

讲授新课：

一、从群雄割据到大统一

1、春秋时期周王室的地位发生了怎样的变化？主要表现是什么？

2、战国时期各诸侯国为争霸战争进行了哪些活动?结果怎样？

展示地图：《秦灭六国示意图》

教师总结：嬴政终于在公元前221年建立了中国历史上第一个统一多民 族国家——秦朝。

二、中央集权制度的确立

请结合课本总结： 面对广阔的领土，秦始皇采取了哪些政治制度来加强统治，保证统一？（归纳概括）

思考：皇帝制度两个重要表现是什么？