《第2课大一统与秦朝中央集权制度的确定》优质课教案下载

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软件要求：视频、音频，PowerPoint软件

搭建环境情况：配备齐全

教学背景分析秦朝是我国第一个大一统国家，也是中国历史发展的重大变局，他的统一和制度建设，为中国两千多年的政治和社会产生了重要影响。这个变局是怎么发生的？又有哪些表现？产生哪些影响？对这些内容高一学生有一定的了解，但是掌握的知识散乱，史实、概念认识不准确，对问题缺乏全面深入和客观的思考和认识。

通过运用各种材料对秦朝的历史加以了解，进而理解这一重大历史变局，同时训练和提升学生解读信息、认识历史、理解阐释历史的能力。

通过对问题的设计和相关历史材料的使用，引发学生的历史思考，加深学生对历史的理解认识，培养学生独立思考、主动探究问题和解决问题的能力。

教师运用信息技术手段，提供丰富的材料创设历史情境。教学目标及重点难点教学目标：

1．知道秦兼并六国，建立统一多民族国家的主要史实，了解秦始皇开创专制主义中央集权制度的内容和特点，认识中国历史发生的重大变局，提高分析、概括、比较和评价历史问题的能力。

2．研读历史图文资料、分析比较、史论结合。

3．通过对秦的统一和建制等内容的学习，明确国家统一符合历史的潮流和人民的愿望，是历史的进步，树立促进国家统一和各民族团结发展的思想意识和价值观。

教学重点：

秦的统一和专制主义中央集权制度

教学难点：

专制主义中央集权制度的理解和认识

教学阶段教师活动学生活动设置意图导入

大家知道，秦朝是中国历史上第一个大一统帝国，它是怎么建立的？又怎样改变了中国的政治格局和制度？对后世产生哪些影响？今天我们一起来学习研究。倾听、思考引起学生关注、引发学生思考新课

出示战国形势图和秦统一形势图

思考两个问题：

1、中国的政治格局为什么会从七雄并立走向天下一统呢？

2、七国中为什么秦国成为统一大业的完成者？

提供材料和陆上交通图：

秦为驰道于天下，东穷燕、齐，南极吴、楚，江湖之上，濒海之观毕至。道广五十步，三丈而树，厚筑其外，隐以金椎，树以青松。

——《汉书》

从公元前220年开始，（秦朝）建造了以咸阳为中心呈一巨大弧形向北面、东北、东面和东南辐射的一批称为驰道的帝国道路。

（摘编自《剑桥中国秦汉史》）

思考：