《第2课大一统与秦朝中央集权制度的确定》优质课教案下载

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3、教学方法及媒体运用：设问法、阅读法、教师讲解法、分组讨论法、情景创设法，

4、设计理念：创建多样化、开放式的学习环境，充分发挥学生的主体性、积极性和参与性，培养学生动眼，动手，动脑能力。

5、教学时数：1课时(40分钟)?

?二、教学设计

（一）教学目标：

1、知识与能力：

1）了解秦朝大一统的背景，从而认识到秦朝统一是历史发展的必然，进一步认识中央集权制度建立的必要性。

2）知道“始皇帝”的来历和三公九卿制、郡县制等史实，并初步比较郡县制与分封制，从中增强中央集权制度相对于之前旧制度的优越性的认识。

3）通过对中央集权制度内容的学习，了解中央集权制度的构成及特点。

4）理解秦朝确立的中央集权制度对中国当时和后世的影响。

2、过程与方法：

多媒体演示秦始皇陵兵马俑、设计问题，导入新课，激发学生的学习兴趣；阅读大一统相关课本内容，培养学生的阅读、归纳和总结能力；通过分组讨论探究郡县制与分封制的异同，培养学生的自主探究的能力。

3、情感态度价值观：

（1）秦的统一结束了春秋战国以来诸侯割据的局面，为我国统一的多民族国家的发展奠定了基础，符合历史发展要求和人民的愿望，激发学生热爱和平及维护国家统一的情感。

(2)秦朝中央集权制度巩固了国家统一，促进了封建经济文化的进一步发展。

（二）教学重点:中央集权制度的内容，特点

（三）教学难点：秦朝中央集权制度确立的影响

?三、教学过程：

?教学环节及时间

教师活动

学生活动

对学生学习过程的观察和考查，以及设计意图

课前准备

（约3分钟）