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《第4课专制集权的不断加强》教案优质课下载
本课是必修一政治文明发展历程第一单元中国古代的中央集权制度的第四课，本课知识是中央集权制度的重要内容。本单元第一课讲解中央集权制度的萌芽；第二课讲解中央集权制度的确立；第三课讲解中集权制度的成熟；第四课讲解中集权制度的内在矛盾。
本课知识的学习，使学生明白中集权制度的两大矛盾是中央与地方的矛盾、皇权与相权的矛盾，知道这两大矛盾的发展趋势是中央集权越来越强，地方割据逐步消失；皇权不断加强，相权不断削弱直到被取消。这一过程的学习有利于学生理解中集权制度，理解我国封建社会的基本特征和中国统一多民族国家长期存在的原因。
学情分析：
高一新生刚进校门，对于高中的学习方法还不适应，还未形成适合高中的良好行为习惯；对历史课的重视程度和兴趣度还未提升，因此，在开始的教学中要注意：第一，不能讲得太快，这样不利于学生对知识的吸收转化。第二，培养学生的学习兴趣，这就需要老师把课讲的活一点，更贴近学生目前的认知水平，采用学生喜闻乐见的形式讲授。第三，学生广泛参与到教学活动中，老师设置情景、引发思考、引发讨论，调动学生学习主动性和积极性。第四，学法指导要到位，在教学中适时的对学生学习某一部分知识进行方法指导。
本课知识内容多，难度深，不利于学生理解和接受。因此本课我采用两课时讲授：第一课时讲授中央集权的加强；第二课时讲授专制皇权的加强。
第一课时 中央与地方矛盾的解决
三维目标：
知识与能力：
1.通过汉高祖实行郡国并行制的学习，理解“七国之乱”发生的历史必然性
2.通过汉武帝加强中央集权史实的学习，理解“推恩令”的积极作用
3.通过唐朝中期到五代十国藩镇割据，朝代更迭频繁的学习，理解北宋加强中央集权的必要性。
4.通过宋太祖加强中央集权的学习，评价北宋加强中央集权的双重影响。
5.通过本课知识的学习归纳中央与地方斗争发展的历史趋势，并分析加强中央集权对中国社会的影响。
过程与方法
1.回顾旧知，再次深入了解分封制在春秋战国的危害。
2.借助多媒体提供相关史料，设置问题情境，——汉高祖推行郡国并行制，引导学生进行探究，调动学生积极性，参与教学活动，培养学生历史学习兴趣。
3.通过对“推恩令”学习，.进行知识拓展——汉武帝解决王国问题的其他配套措施，引导学生积极探究其积极影响，与实施起来有没有阻力
4.借助多媒体提供史料，设置问题情境，——唐末五代藩镇割据，引导学生寻找解决分镇割据的方法。
5.设置问题——引导分析“收精兵”、“削实权”、“制钱谷”三项措施带来的影响。
情感态度与价值观：
1.透过现象认识本质。认识中国古代加强中央集权的实质是维护统一多民族国家。
2.加强中央集权有利于维护稳定、消弭战争。
3.过分的强调加强中央加权，影响地方积极性的发挥。
重点与难点
重点：汉武帝加强中央集权的措施“推恩令”；宋太祖加强中央集权措施“收精兵”、“削实权”、“制钱谷”。