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必修一政治文明历程《第4课专制集权的不断加强》集体备课教案优质课下载
备课
类型
□新授课 ?复习课 □练习课 □讲评课
□研究性学习课 □活动实践课
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课 题
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1课时
题目
中国古代专制主义中央集权制度的演变
三维教学目标
知识与技能
从核心素养要求来看，专制主义中央集权制度的二轮复习主要使学生对整个专制主义中央集权制度在不同时空演变的背景、特点及影响能形成连贯认识，同时能够更宏观地把握知识点，更准确理解各类史料，文献阅读归纳能力进一步提高。从三维目标来看，学生在课堂中要了解专制主义中央集权制度形成和发展脉络；理解专制主义中央集权制度内涵、原因、特征和影响；感受我国辉煌的古代封建政治文明，体会我国古代中央集权制度对我国当代权力体系建设的重要意义。从考标来看，学生在了解其发展基本史实的基础上，主要能够归纳、分析专制主义中央集权制度发展的原因及不同时期特点和影响。
过程与方法
学生通过课堂复习能强化对中国古代专制主义中央集权发展和演变的整体认识，形成知识脉络，并能够通过史料阅读识别和判断考查的方向和内容，能初步用该知识点的历史学科词汇来归纳和表达结论。
情感态度与价值观
专制主义中央集权制度师中国辉煌古代政治文明的重要组成部分，学生通过系统的复习能够感受到中国古代政治文明的魅力和古代政治家们的智慧。
教学重难点分析
根据核心素养要求、课标要求和考标要求，本课的重难点主要集中在中国古代专制主义中央集权制度演变在不同时空发展的特征及影响。
突破口
围绕教学目标和重难点的设定，通过现代化教学技术，在预习引导，小组探究，教师点拨的氛围中边学变练，营造较宽松的课堂氛围。具体策略如下：
（一）通过预设复习内容集学案，完成配套习题，预先体验课堂情境，做好小组合作探究的准备为高效课堂打下基础，力争1节课讲完主要内容。
（二）突出学生主体地位，教师在课堂中引导学生回顾和分析问题，在回顾相关内容的基础上，学生能够探究和解决在重难点上预设的问题，讲练结合，使学生深化认识的同时，能力能够有所锻炼。