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1.I like to…
2. Do you like to...? 及答语 Yes, I do. No, I don’t.
2.能力目标:
1.能用所学的词汇表达自己喜欢做的事情，并学会用一般疑问句Do you like to...? 询问别人是否也喜欢做这件事情。
2.学生通过参与学习活动，提高英语学习的自信心和用英语与他人交流的能力，体验英语学习的乐趣。
四、教学重难点：
1.教学重点:
熟练掌握“四会单词”play basketball、run、swim、jump rope、dance、sing songs.
2.教学难点:
“四会单词”的记忆 。
能用I like to… 句型和所学的词汇谈论自己喜欢做的事情，并会询问别人是否喜欢做什么。
五、教学方法
为了顺利完成教学目标，更好地突出重难点，按照小学生的年龄特征和认知规律，我采用了直观演示法、交际法、游戏教学法和多媒体辅助等相结合的方法，充分调动学生的视觉，激发学生学习英语的兴趣，鼓励学生多开口，用英语表达自己喜好的文体项目。
六、资源利用：
PPT课件，单词图片，单词卡片，篮球，跳绳等。
七、教学过程：?
Step 1、Warming-up
1、Free talk （消除学生紧张的心理，拉近师生距离）
2、sing a song（激发学生学习的兴趣走进学习英语的氛围。）
Step 2、Leading-in
用实物乒乓球和篮球询问学生Do you like to...? 引入课课题Unit 8 Boys like to play ball.
Step 3、Presentation
①通过出示实物（篮球）、问学生:What’s this?再出示幻灯片篮子和球的图片，学习basketball,接着教师边拍球边说:I like to play basketball.然后出示幻灯片play basketball，并让几名学生参与打篮球，其余的学生大声喊出play basketball.
②教师边做跑步动作，边说:I like to run.学习单词run。
③教师拿出跳绳边跳边说I like to jump rope.学习jump rope。然后让两名学生跳绳比赛，其余的学生大声喊出jump rope。
④教师边做游泳动作，边说I like to swim. 学习单词swim。
⑤教师边做唱歌动作，边说I like to sing songs. 学习sing songs。
⑥教师边做跳舞的动作，边说I like to dance. 学习单词dance。
⑦教师领着学生边做动作边说chant,如：
run, run, I like to run.