《第7课古罗马的政制与法律》新课标优质课教案设计

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本课内容主要围绕着两个子目标题展开，就教材本身内容不多，为了能让学生更好地理解罗马政体与罗马法的演变，教师适当引入罗马的扩张与发展过程，理解政体与法律演变的背景。

二、学情分析

1、知识储备：本课的内容易读懂，但时间跨度大，古罗马的地理位置学生不了解，罗马法律内容又很多，如果只就教材讲教材，学生不易理解古罗马政体与罗马法为什么会有这样的变化。因此教师在授课过程中，补充罗马扩张的过程，增加与罗马法有关的趣味性故事，增加法律的价值，便于学生理解罗马法对资本主义法律及近代法律原则的重要作用。

2、能力水平：学生已经对一些历史知识、历史事件有了初步的认识，也形成了一定的自主学习的能力。但是对知识的了解并不牢固，对很多知识、事件和概念还很模糊，学习方法上存在着一些迷惑，通过本课教学，帮助学生深化知识，掌握基本的学习方法。

3、心理特点：学生对于历史的兴趣还停留在对于材料和图片资料的直观认识上，同时对于古罗马的历史了解也不多，因此要激发学生的求知欲，引发学生学习的兴趣，学生更容易学习本课内容。

三、教学目标及重难点：

1、知识与能力：了解古罗马政体的演变过程，掌握罗马法的发展过程和历史作用，认识罗马法的历史意义。

2、过程与方法：通过历史识图、填写表格、材料分析、情境创设、合作探究等方法分析罗马法的发展与作用。

3、情感、态度和价值观：通过对罗马法的全面归纳总结和评价，学生认识罗马法的历史意义和法律、法制在现实政治生活中的价值。

4、教学重点与难点

重 点：古罗马法及其作用

设计意图：罗马法对于资本主义法律体系及现代社会法律原则都有重要影响。

难 点：法律在人类社会生活中的作用。

设计意图：法律在人类社会中维系公正秩序、协调社会矛盾有不可估量的作用，培养学生的法制观念与人文主义价值观。　　

四、教学流程

1、导入：（出示古罗马地图）古罗马从蕞尔小邦到地跨三洲的庞大帝国，演绎了一部血与火的编年史，同时也是一部从共和走向集权的制度史。罗马的兴衰成败虽已成为过去，罗马人创造的文明成果却千古犹存。那么，罗马究竟实行了怎样的政治和法制制度？留下了哪些文明遗产？

设计意图：引导学生观察古罗马的地理位置和环境，利用地图为学生提供一个可供历史思维的空间，认识到古罗马的政制与法律制度的发展演变都与罗马的不断扩张有关系。

2、从共和国到帝制----古罗马的政体演变

（1）学生阅读教材，了解古罗马贵族共和制的四个机构及权力职责，应与雅典民主制比较。

设计意图：雅典民主制的基本特点是人民主权与轮番而治。而罗马的贵族共和制是贵族垄断国家权力。其中的优劣可让学生各抒己见，掌握比较方法，认识古罗马的贵族共和制及对现代议会制的作用。

（2）罗马共和制是如何转变为元首制的？元首制具有什么特点？注意从“苏拉独裁?? --恺撒独裁??---- 屋大维独裁和元首政治的建立------ 戴克里先的君主制”着手。

设计意图：通过发展演变认识到政体演变是适应了古罗马扩张的需要而变化的。

3、罗马法

（1）学生阅读教材完成学案中的表格（如图）

阶段法律名称形式颁行时间适用