岳麓书社2003课标版《第8课英国的制度创新》优质课教案下载

岳麓书社2003课标版《第8课英国的制度创新》最新教案优质课下载

本节课内容讲述的就是英国近代政体的确立过程，但是对于英国资产阶级革命讲述的较少，教师可以做适当的补充；在学习以责任内阁制为核心的君主立宪制可以结合当今英国政治情况来进行分析，这样的补充，更有助于理解本节课内容。

二、学情分析

1、知识储备：本课的内容比较抽象，有大量的名词概念，学生不容易理解。而且教学头绪多，但教材上缺乏充足的说明和补充，需要对课本知识点进行重新的整合，加以取舍。按照英国君主立宪制的建立、完善和特点三个部分进行讲解。

2、能力水平：学生已经对一些历史知识、历史事件有了初步的认识，也形成了一定的自主学习的能力。但是对知识的了解并不牢固，对很多知识、事件和概念还很模糊，学习方法上存在着一些迷惑，通过本课教学，帮助学生深化知识，初步形成知识框架，掌握基本的学习方法。

3、心理特点：学生对于历史的兴趣还停留在对于材料和图片资料的直观认识上，同时对于西方国家的政治制度并不了解，因此要激发学生的求知欲，引发学生学习的兴趣，学生更容易学习本课内容。

三、教学目标及重点、难点、关键

1、教学目标

【知识与能力】：了解和掌握英国君主立宪制的含义、形成过程，理解英国君

主立宪制的特征。培养学生形成解读材料、分析材料、解决问题的能力。通过史料分析法这一历史专业的学习方法的教学，使学生初步形成“史论结合”、“论从史出”的能力。

【过程与方法】：采取以学生为主，教师辅助教学的方法，使学生主动参与、学会学习，学会分析、综合和比较的方法。

【情感、态度与价值观】：通过对英国资本主义政体的教学，使学生认识到先进的政治制度能推动人类文明的进程；认识民主政治建立的长期性与艰巨性，理解和尊重各国、各民族的民主进程，提高公民的民主意识。

2、重点：《权利法案》

依据：《权利法案》明确规定了限制国王的权力，约束国王的行为。它以法律的形式把资产阶级革命的成果固定下来。标志着英国的君主立宪制在英国逐步形成和发展起来。英国的统治方式从人治转向法治，英国社会从此进入了长期稳定的发展时期。该法案在本节课中是英国政体确立的标志，因此此部分内容被确立为重点。

3、难点：责任内阁制

依据：学生在理解责任内阁制的构成、职责、特点时存在困难，不能与当今的政治相联系，理解上存在困难，因此确定为难点。

4、关键：从责任内阁制的内容来理解。

四、教学理念

围绕本学期的教学工作主题“采用学案导学教学模式，提高课堂教学有效性”来设计本节课，采用学案导学，引导学生自主学习。

五、教学流程

（一）导入 十七世纪四十年代的世界，东西方先后有两位君主走向绝境—— 一个将脖子伸进了树枝下丝带吊环里，另一个将脖子伸进了断头台的铡刀下，而两人死后其民族的走向却是天壤之别。就是在这个年代以后，东西方的崛起与没落明显加快，我们看到：世界的天平开始失衡……

设计意图：对比同一时期同西方不同的政治历史走向，便于学生形成横向联系，同时导入本节新课。

（二）新课探究

1、从《大宪章》到《权利法案》-----君主立宪制的形成

（1）《大宪章》开创了限制王权的历史传统。

教师出示文字：“穷人的房子，风能进、雨能进、国王不能进。”学生结合引言理解《大宪章》对限制王权的作用。