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五、 教学步骤
（一） Warm- up
Play games:学生读句子并快速做动作。
（二）Lead-in
T:What can I do in Music class?(Teacher sings an English song.)
（三）New words.
教授sing songs
T : I like to sing songs ? (PPT出示唱歌图片)Do you like to sing a song?
在练习单词的过程中，引出本课的重点句型：What do you like to do ? I like to …”，并板书。
教授dance.
S : What do you like to do ?
T:I like to dance.（老师边说边做动作。）Girls ,what do you like todo ?
教授play basketball.
T:Yes ,girls like to dance.But what do the boys like to do?|
(play ball),板书课题。
在教授play basketball时，教师拓展短语play football ,play volleyball.
4.教授run
由体育老师Tom喜欢的运动引出单词“run”。
5.教授jump rope, swim.
由最好的朋友李珊喜爱的运动引出单词jump rope, swim.
6.Let’s read.(检查单词的朗读情况)
7. Let’s chant
将今天所学的单词编成朗朗上口的chant,要求学生自己读出节奏.
8.Let’s practice.
教师出示有关本节课单词的图片，要求学生自写句子，并和同桌流利交流。
（四）Let’s talk.
教师出示喜羊羊和美羊羊的对话，要求学生能流利朗读，并能替换句中消失的单词。
（五）Enjoy beautiful pictures.
情感升华，呼吁学生多做运动才能保持身体的健康。
（六）Homework