《第8课英国的制度创新》优质课教案设计

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2、生本位的学生观

3、探究式的学习观

4、对话式的学法观?

5、引领式的教师观

6、快乐式的课堂观

7、过程性的评价观

二、教材分析

1、课标要求：了解《权利法案》和责任内阁制形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。

2、本课地位及主题：岳麓版高中历史必修一第三单元是以英、美、法、德四国资产阶级代议制的确立和发展为主线，展示了近代西方政治文明发展的历程。《英国的制度创新》是本单元第一课。本课从《大宪章》和议会传统，到《权利法案》的颁布，再到责任内阁制的确立和议会改革，清晰地再现了英国人追求、确立和完善政治民主化的全过程。作为一个原发型资本主义国家，英国政治模式的独特性，意义在于成为近代世界的典范。同时，英国政治模式的普适性也是令人瞩目的。作为英国政治制度核心的君主立宪制，是资本主义代议制的两种主要形式之一，在当今世界仍然有相当大的影响力。

三、学情分析

得胜高中高一学生，思维活跃，视野开阔，有很强的独立性和创新性。但历史知识储备还不够充分，历史思维能力还有待提高。因此，需要老师对本课内容进行重新整合，化繁为简，深入浅出，从而提高学生的学习兴趣，培养学生的学科素养。

四、教学目标

1.知识与技能：

掌握《权利法案》和责任内阁制形成等基本史实。熟悉近代英国君主立宪制民主政体形成和发展的基本脉络；认识英国君主立宪制的基本特点。认识英国政治文明的独特性和普适性。

2.过程与方法：

布置学生提前预习，探究本课的知识要点；阅读《权利法案》的内容，分析英国君主立宪制的权利分配情况和实质；老师板书国王、议会、内阁三者之间的关系，分析英国君主立 宪制的特点；师生对话，感悟英国君主立宪制形成和发展的历史启示。

3.情感与价值观：

根据英国君主立宪制确立的基本史实，从1640年——1688年，英国资产阶级革命进行了半个世纪，认识民主与专制斗争的复杂性和曲折性；培养历史唯物主义世界观，能够历史的、客观的看待英国君主立宪制度的建立；让学生认识到适合本国国情的制度才是最好的政治制度；认识人类社会发展的统一性和多样性，汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。

五、教学重难点

教学重点：《权利法案》、责任内阁制、英国君主立宪制的确立和完善过程

教学难点：英国君主立宪制的特点；君主、议会、首相、责任制内阁之间的关系。

六、教学方法

1、根据本课内容特点和我个人教学特色，我决定采用老师以讲述为主的教学法突破重点和难点。

2、本课将英国的制度创新整合为五个环节：从传统中走来；在妥协中革命；在法治下确立；在渐进中完善；在感悟中前行。

七、学法指导