岳麓书社2003课标版《第9课北美大陆上的新体制》优质课教案下载

岳麓书社2003课标版《第9课北美大陆上的新体制》最新教案优质课下载

教材分析

《北美大路上的新体制》是高中历史必修一（岳麓版）第三单元（近代西方资本主义政体的建立）第九课，在本单元中具有重要地位。从第三单元的标题来看，整个第三单元的主要内容是近代西方资本主义政体的建立。根据本单元教材内容可知，近代西方资本主义政体主要有两种形式，即君主立宪制和民主共和制。那么，君主立宪制和民主共和制又是资产阶级代议制民主的两种表现形式。君主立宪制是以英国为代表，第八课已经学习过；而民主共和制则是以美国为代表，是本节课要学习的重要内容。美国民主共和制的确立和发展不仅丰富了人类政治文明的内容，而且也为近代别的国家政体的确立提供了范例。比如，近有本单元的第十课《走向共和的艰难历程》，法国政体的确立就受美国的影响；远有孙中山建立的中华民国（即将在第四单元第十六课学习）也受美国政体的影响。本单元的重要性由此就可得知了，因此，学好本课意义重大。

学情分析

学生在初中第二单元（欧美主要国家的社会巨变）第10课《美国独立战争》（岳麓版九年级上册）学习过相关内容，有一定的基础。知道宪法规定美国由各州组成联邦制国家，联邦政府由国会、总统、最高法院三个机构组成，立法、行政、司法三权分立，互相制约等基础知识，这有利于教学的深入和目标的达成。但初中的学习仅限于对1787年宪法的简单了解，并没有全面学习北美大陆上的新体制，也就更不可能从整体上构建起美国新体制的知识框架。而高中阶段则要求全面掌握美国的新体制，这也就意味着学习内容有所加深加宽。高一学生思维活跃，个性鲜明，具备一定的知识储备和自主学习能力，所以要充分贯彻新课改精神，发挥学生学习的主动性和积极性，让学生做好课前预习。但学生对1787年宪法体现的“分权制衡原则”、新体制“新”的内涵的理解和掌握会有一定的难度。因此，如何从学情出发、合理运用史料创设情境、根据学生心理发展特征讲授成为教师在教学设计时着重考虑的问题。

四、教学目标

1.知识与能力

识记1787年宪法的主要内容；理解联邦制的权力结构，包括联邦制下联邦和各州的关系，联邦政府内部的分权制衡关系；比较英国君主立宪制和美国总统共和制的异同。

2.过程与方法

通过材料分析，了解麦迪逊对美国政治的设想及在这一设想下体现了哪些原则；通过三权分立、制约与平衡关系示意图讲解分权制衡原则，加深对1787年宪法的理解；通过列表的形式比较英美政治制度的异同，从实质上掌握美国新体制“新”的内涵。

3.情感、态度与价值观

通过学习北美大陆上的新体制，认识到国情不同所建立的政体也有所不同，体会人类对自由、平等、民主的追求，感悟人类政治文明的多元。

五、教学重点及难点

1.重点：美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权利结构

突破举措：根据1787年宪法的内容分析联邦制的权利结构。

2.难点：分权制衡原则、美国总统制与英国君主立宪制的异同

突破举措：通过出示三权分立、制约与平衡关系示意图对“分权制衡原则”进行详细讲解；通过列表的形式对英美两国的政治制度进行比较，并归纳、总结出两者的异同。

六、教学方法

探究式、讲授式

七、教学过程

教学

环节教师活动教学资料学生活动设计意图导入

新课

讲

授

新