《第9课北美大陆上的新体制》优质课教案下载

《第9课北美大陆上的新体制》优质课教案下载

岳麓版相较于其他版本，特点在于：子目按照邦联制的弊端、1787年宪法、南北内战、两党制来设置，突出体现了美国民主政体确立的背景、内容、巩固和完善，内容详实体系完整，但是稍显繁杂、重点不够突出。

基于教学内容和教材的设置，我将授课内容定义为解决历史难题的三个方法，强调分权制衡的民主原则，凸显教学主线——“探原因、识举措、析趋势；并设置“我来当总统”、“两党撕撕撕”、“一句话形容美式民主”的活动引导学生亲身体会美国的民主与实践。教学目标1.知识与技能

（1）结合美国独立之初的形势，了解1787年宪法出台的背景，通过理解美国1787年宪法体现的基本原则，认识它对于反对专制独裁，调节资产阶级内部各集团的利益，维护资产阶级民主制度的积极意义。理解两党制在分权制衡体制中的作用。

（2）通过对美国总统制共和制与英国君主立宪制政体的比较，使学生认识民主制度因国情各异而必然呈现多样化的基本特点，培养学生自身开放意识，增强学生认识世界的能力。

2.过程与方法

（1）注意把史料的学习和历史结论的掌握结合起来，培养学生阅读理解历史材料以获取有效信息，并结合所学知识对有关问题进行说明的能力。

（2）指导学生联系时代背景，据美国1787年宪法的内容分析其积极作用与局限性，使学生掌握分步骤、分层次掌握运用唯物史观分析历史现象的方法。

3.情感态度与价值观

通过学习美国政治体制发展转变，使学生了解任何一种政治体制的确立都是各国政治历史发展的结果，认识到人类社会的政治发展即具有统一性又具有多样性，培养学生尊重各民族、各国、各地区的文化传统，要具有开放的眼界和汲取先进的文化遗产的世界意识。

教学

重、难点重点：1787年宪法中体现的分权制衡原则；英美民主政体的异同。

【依据】课标要求。

难点：美国的政治智慧，美国民主的发展趋势。

【依据】课标要求与学情分析。

教学

方法、手段

1.教法：

（1）情境教学法：在教学中创设情境，让学生在情境中学习，增强学生的情感体验。

（2）问题探究法：以问题引导学生深入思考历史问题，培养学生的问题意识。

（3）史料教学法：通过史料的解读，培养学生观察、分析、解决问题的能力。

2.学法：

通过合作探究法、表格归纳法等，促进学生自主性学习和多元智能的发展，让学生“主动参与，乐于探究，积极交流与合作”。

板书设计

第9课《北美大陆上的新体制》

一、探民主之源——从邦联到联邦