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Ⅲ
.Teaching preparation
cards.PPT
Ⅳ.Teaching key points&difficult points
Key points:能听.说.读.写词汇: run. swim. dance. jump rope. play basketball. sing songs Difficult points:运用它们进行相应的文体活动。
Ⅴ.Teaching process
Step1.Greeting.
(整体问候,个别问候,拉近与学生的距离,给予适当性的奖励)
Leading In
.Fast reaction
Stand up & sit down
.Warming-up:Look & circle
(让学生找出图中自己喜欢的文体活动并圈出来,可以叫个别学生来分享下自己喜欢或擅长的文体活动)
T:学校要召开冬季运动会,所以要在咱班招募小小运动员,你喜欢或擅长的文体活动有哪些呢?快来报名吧!
Step2.Presentation
1).教师播放PPT,通过动态图片引入新单词run的教授。
a.出示单词卡片run听音,跟读,纠音,拼写(注意字母u读|?|)
2).播放PPT,引出单词swim的教授
出示单词卡swim听音,跟读,纠音,拼写(注意字母i发短音|i|)
Game:Pest card
3).播放PPT.引出单词dance听音,跟读,纠音,拼写(注意字母a读长音|a:|)
Game:High&low voice
在学生拼写的时候出示课件,加入动画特效,倒计时,来增强气氛,激发学生的竞争意识。
Game1: Pest card
Game2: What’s missing?
4)同样的方法引出词组jump rope.play basketball.sing songs的教授
出示单词卡片jump rope.play basketball.sing songs听音,跟读,纠音,拼写
Game: Trick or treat
Game: I do you say & I say you do (叫个别学生表演,你来比划我来猜)
所有单词教授拼写时,让学生伸出手指头,胳膊,拳头,头和各个身体部位来书空。