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岳麓书社2003课标版《第11课综合探究：伏尔泰对英国政体的评论》精品教案优质课下载
2.回顾本单元学习的各国政体，尤其是英国的君主立宪政体，分析西方近代政体的进步作用。
3.模仿伏尔泰的文风，学会用生活经验来诠释或表达政治理论。
过程与方法
1、研读历史文献，概括英国政体的基本特征。??
2、学生合作探究，分析英国代议制形成的原因和进步作用。
3、学会提炼材料信息，运用文献史料处理问题 。
情感态度价值观
1、通过学习，培养学生进一步高层次探究政治制度及对政体评价的综合分析能力。
2、培养学生从历史文献中获取有效效信息、概括提炼信息并运用材料处理问题的能力。
3、培养学生学会站在不同历史文化背景下了解不同国家典章制度的演变发展，在今天各国文化频繁交流中更深刻地体会他国的历史和文化，丰富和提高人文素养。
二、教学准备
教材分析
《课程标准》要求：“分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用”。 伏尔泰是法国18世纪著名的启蒙思想家，他写下不少文章，批判法国的旧制度，推崇英国的政治制度。他建立在切身考察和体验基础上的描述与评论，为我们了解18世纪的英国政治制度提供了一个独特的视角。探究伏尔泰对英国政体的评论，目的在于使学生认识到，代议制是反封建特权的产物，它有利于健全法律、保障人权，因此成为西方众多国家采用的政治体制，有助于我们加深对近代西方政治文明的认识。
学生分析
学生在初中阶段的学习，常识性知识较多，分析能力有所欠缺，因此高中阶段的学习引用大家熟知的伏尔泰的文章，通过阅读来感受、分析，使学生在初中的基础之上培养高层次的思维，学会运用历史文献资料解决问题。
三、教学过程
1.导入
语言导入：舞台的面积决定心的容量，心的容量影响舞台的大小。时代背景和生活环境及精力会影响一个人对世界和社会的看法和思想，进步的思想进而会引导我们每个人的行为。
2.正课
环节一 阅读整理
活动要求：依据课本中“伏尔泰对英国政治制度的描述”的相关内容整理伏尔泰的观点。
补充材料：
《巴比伦公主》作于一七六八年，当时伏尔泰已是古稀老人。外国的评论家认为这是一部独具匠心、艺术更为完整的作品。此书动人的神话故事较多，而辛辣的讽刺略少，与其它哲理小说相比，哲理的成份也少，所以称为“政治文学”可能更合适。书中所表达的思想几乎是他整个的思想体系。
参考结论：
国王:开明、王权受到制约