《第11课综合探究：伏尔泰对英国政体的评论》优质课教案下载

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1、了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。

2、说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。

3、知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。

4、分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用教学目标

三、三维目标

知识与技能：

1．了解近代西方资本主义政体的概念；

2．掌握君主立宪制、责任内阁制、 民主共和政体一般知识，认识其对世界民主的作用，以形成对资本主义世界民主形成过程的认识；

3．认识资本主义世界民主的影响和作用。

过程与方法：

1．从文明演进的角度评价近代资本民主，掌握从历史角度、辩证、全面角度看待问题的方法；

2．对近代资本主义民主的影响、近代资本主义民主与中国进行研究性学习；

3．收集、整理相关资料，探究专题资源，制作演示文稿，体验信息技术在历史课的应用。

情感态度与价值观：

1．认识人类社会发展的统一性与多样性，理解和尊重世界各地文化，形成开放的世界意识；

2．全面认识资本主义世界民主的发展，理解我国实行民主改革的必要性、必然性和艰巨性。

四、学情分析

本课是在学生已经学习完英国君主立宪制和美国总统制共和制的基础之上，学生对于君主立宪和三权分立有了一定程度的了解，故对进入法国的共和制和德国的君主立宪制的学习有利。 但法、德代议制的建立过程曲折复杂，加上学生以往知识欠缺，他们在学习的过程中，难以全面理解和掌握知识。针对市重点学生的具体学情，教师要注意创设情境，调动学生积极主动地参与教学全过程，培养学生独立思考、合作探究，并让学生对课堂知识内容进行较为全面的比较、概括和阐释。

五、教学方法

情境导入法、角色扮演法、谈话法、讨论法。

六、教学设计说明

本节课为实现教学目标，教师大胆创设情境，重新构建体系，主要采取示意图、表格的形式作为道具来进行教学，给学生一个形象思维与抽象思维相结合的情境，从而培养学生在比较中的思考整合能力。因为课时限制，教师通过布置课后探究作业，把学生的思维延伸的课外，对已掌握的知识进行再认识。

七、教学重点与难点

教学重点：比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同；英美法德四国政体比较。

教学难点：分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用及其对世界的影响。