《第12课鸦片战争》新课标优质课教案设计

《第12课鸦片战争》新课标教案优质课下载

2. 认识到列强侵华给中国社会带来的一系列严重后果

（三）过程与方法

1. 指导学生分析课本中的信息资料，培养其动脑思考分析的能力。

2. 着重培养学生阅读地图和历史资料的能力，以及论从史出的分析问题的能力。

（四）情感、态度与价值观

1. 理解“落后就要挨打”的道理，从而激发学生的为中华民族的伟大复兴而努力学习的爱国热情。

2. 了解中国人民在鸦片战争中的反侵略精神，认识到林则徐是一个伟大的民族英雄，他捍卫民族的利益，是我们学习的榜样。

（五）重点难点：重点鸦片战争发生的历史背景、影响和失败原因

二、学情分析

大多学生在初中时都不重视历史课的教学，历史知识储备和认知水平有限，所以高中历史教学，教师在教学过程中需因势利导，不断启发，点拨和矫正，不断提高对抽象事物和对某些历史理论的理解能力。

三、教法学法

在本节课中我利用多媒体辅助的导谈法，引导讨论法，而学法主要是采用观察学习法，最主要的是利用图表法和展示图片，力图再现历史，让学生更好的掌握和理解本段历史。

四、教学过程

导入：老师多媒体展示近代史时间轴。

【师】：同学们，现在我们看到的是一幅中国近代史的简易时间轴，大家知道，中国近代史始于1840年鸦片战争，终结于1949年新中国成立，109年的中国近代史，以1919年五四运动为分界，可以分为旧民主主义革命和新民主主义革命两个阶段。那么，为什么我们要把鸦片战争作为近代史的开端呢？鸦片战争对中国社会产生了怎样重要的影响呢？今天，我们将一起穿越时空，回到177年前鸦片战争的硝烟中去寻找答案，今天我们学习必修一第四单元第12课鸦片战争

【师】：首先请一位同学介绍一下本课的课标要求。（老师板书第12课鸦片战争）

【生】：读课标要求。

【师】：好，鸦片战争一共有两次，从课程标准看，本课对我们提出了三个层次的要求，了解原因、认识后果、理解道理。按照这三个层次的要求，我们把本课划分为基础篇、提升篇、感悟篇三个部分。

首先，我们进入基础篇的学习，请同学们依据课前预习的成果，完成表1：这是关于两次鸦片战争的一些基本信息（老师板书基础篇，多媒体展示图表）

两次鸦片战争

鸦片战争 第二次鸦片战争 时间 1840—1842 1856—1860 发动 英国 英法发动，美俄帮凶 结果 中国战败 中国战败 条约 《南京条约》及附件《天津条约》、《北京条约》

【生】：逐项完成，老师点评。

【师】：非常好，大家预习得不错。继续，请看表2

《南京条约》及附件的内容

主 要 内 容《南京条约》1.广、厦、福、宁、上五口通商；