《第13课太平天国运动》集体备课教案设计

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三、设计思想：

本课类型为高二复习课，考虑到学生在高一时已经学习过太平天国运动的相关史实，初步形成了对太平天国运动的评价思路，结合学生的最近发展区需求，我将学生的学习任务难度提高，利用PowerPoint增加课堂中的史料容量，要求学生能通过材料提取信息，更全面、深刻地概括、认识太平天国运动的背景和影响，同时讲练结合，及时巩固新学的知识，提高训练的效率。在授课的过程中，我将以史料教学贯穿始终，以讲授法为主，问答法、史料分析和讲练法为辅，提升学生的史料分析和信息提取、概括的能力和应试能力，提高教学的效用。

四、教学目标

（一）知识与技能

1.掌握史实：了解太平天国运动爆发的背景和重要的历史进程；了解《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容和特点；知道太平天国运动造成的直接影响。

2.能力要求：学生能利用教材和史料，分析概括太平天国运动爆发的原因及其深远影响，培养史料分析和提取有效信息的能力；通过对其进步性和局限性的评价培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，综合评价历史事件的能力。??

（二）过程与方法

1.教师提供相关史料，引导学生掌握分析史料的方法，有利于学生更好地理解“论从史出”的道理，也能帮助他们对太平天国运动形成更为深刻的认识。?

2.学生通过史料解读和小组讨论，概括出太平天国运动失败的原因和影响。?

3.讲练结合，在课后进行知识总结，帮助学生及时将新学的知识巩固起来。

（三）情感态度与价值观

1.从太平天国的斗争经验认识到农民运动的阶级局限和时代局限，认识到农民阶级无法完成反封建反侵略的时代任务，中国的解放必须由更具革命性的阶级力量来完成。

2.从太平天国的历史影响认识到历史事物都是联系的、发展的，培养学生透过现象看本质的能力素养。

五、教学重点和难点：

重点：太平天国运动的原因和影响

难点：太平天国运动失败的根本原因

六、教学过程设计：

（一）导入：回顾第一次鸦片战争的史实，为引入太平天国运动的起源埋好铺垫。

（二）新课设计：

1.展示史料，要求学生结合教材内容，分析鸦片战争对两广地区的直接影响。

材料一：

19世纪40年代广州周围的混乱，使得部分鸦片供销网移到广西。这件事本身就吸引了秘密社团和广州的盗贼。而且，战争后的两年间，省里许多银矿相继关闭，造成了一支失业大军。最后，1848、1849、1850年连续干旱，桂平发生了抢米骚乱以及可怕通货膨胀。所有这些，与从广东过来的土匪交织在一起，使广西的秩序混乱到极严重的地步，也使团练于1850、1851年应运而生。团练一成立，本地的地主就利用它来镇压客家佃户——他们已开始加入一个秘密的组织，称为“拜上帝会”。

——魏斐德《大门口的陌生人》

分析了教材和史料的说法后，学生发现鸦片战争是太平天国运动的重要原因。

总结太平天国运动的背景和特点如下：