必修一政治文明历程《第14课从中日甲午战争到八国联军侵华》优质课教案下载

必修一政治文明历程《第14课从中日甲午战争到八国联军侵华》优质课教案下载

列举1840―1900年间西方列强的侵华史实；概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

2、三维目标

目的

内容知识与能力过程与方法情感态度与价值观识记理解运用中

日

甲

午

战

争甲午战争爆发的背景和经过；《马关条约》的主要内容及其影响甲午战争中国战败的影响（对日本、对其他帝国主义列强及对中国各阶级阶层等），引导学生学会从多种角度理解认识重大历史事件。通过对史料的分析找出中国战败的原因。培养运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点观察、分析问题的能力做到论从史出、史论结合；培养学生的探究精神。通过本节对甲午中日战争的学习，进一步提高学生阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；培养正确分析和归纳历史知识，总结相关历史史实之间内在联系和综合评价历史的能力。通过战争给中华民族带来的民族的灾难和屈辱，加强学生勿忘国耻振兴中华的教育；增强维护国家主权和民族利益的历史责任感和使命感。

【教材分析】

本课是岳麓版必修Ⅰ政治文明中第四单元《内忧外患与中华民族的奋起》中的第三课时，也是近代以来西方列强侵略中国的第二阶段，主要包括19世纪末期的甲午战争、八国联军侵华战争。这个阶段正是西方列强第二次工业革命刚刚结束的时期，对于日本而言，则是两次工业革命交叉进行的时期，为了解决本国资本主义发展过程中遇到的问题，转而走向对外扩张之路，将侵略的矛头指向了中国。对中国而言，《马关条约》使中国社会的双半程度大大加深，而这场战争则刺激了所有国人的神经，各阶层开始了普遍觉醒。

【学情分析】

“课程标准”中提到了“普通高中历史课程在体系的构建上，既注意与初中课程的衔接，又避免简单的重复，遵循高中历史教学规律”。高一年级学生在初中阶段已经学习过甲午战争，对基本史实还是比较清楚的，因此在教学中应当注意避免简单重复，一定要变换角度，激发学生探究的兴趣。

【重点、难点】

1.重点：

甲午战争对中国社会产生的影响。

2.难点：

改变对日本的传统认识，以新的视角和态度重新审视她对近代中国的影响。

【设计意图】

日本，从地理上来讲，是我们的邻邦；从文化上来讲，是我们的学生；从近代外交关系来看，日本则是我们最凶恶的敌人；而在中国近代化的历程中，日本又是我们当之无愧的老师。这样一个与中国难以割舍,让中国无法释怀的国家,足以让我们重新认识和正视她。而现在的历史教材无疑更加注重爱国主义的教育,而忽视了人文情怀的培养。学生们所接收到的都是日本带给本民族的灾难，这样的教育无疑在孩子们心灵上种下了仇恨的种子，倘若我们将这种仇恨继续下去的话，无疑将会祸及中日两国几代人的未来。通过本课的教学，力图让学生对日本的认识从盲目仇视转向理性审视，教会学生理性爱国，理性批判，不再小觑“小日本”。

【课时安排】

1课时（45分钟）。

【教学方法】史料教学、合作学习法

二、课堂讲授

【导入新课】：