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③商人利用时局巨变及时调整营销策略 ④民主共和已成为中国社会的发展趋势

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

【答案】C试题分析：①错误，因为武昌起义的时间是1911年10月10日，也就是11月起义已经结束，排除A项和D项；②项不选，通过图片中的广告只能看出时局变动，但不能说明商人投入政治变革中，排除A项和B项；③正确，武昌起义后，清政府土崩瓦解，民主共和成为历史的趋势，商人抓住这个变局将广告由“本世纪的贫血症之良药”改为了“专制与共和之过渡”，所以③④正确，故本题答案选C项。

【考点定位】近代中国民主革命·辛亥革命·影响

【名师点睛】本题是图片类历史选择题，解读此类题目目时要最大要从图片(包括图片的标题、内容、出处)最大程度获取有效信息，将所得信息融入课本相关知识，并综合题干的要求分析判断选项，从而得出正确答案。如本题要将广告中的广告词和辛亥革命等知识结合起来，才能大胆地排除掉①革命党人把广告当作发动武昌起义的宣传工具。

（2016年新课标3卷文综历史29）1903年，张之洞等拟《奏定学堂章程》，其中规定禁止使用“团体”“膨胀”“舞台”“影响”“组织”“运动”“报告”“观念”等新名词，其根本目的在于

A.抵制维新思想的传播 B.保证民族语言的纯洁性

C.反对向西方学习 D.维护传统的意识形态

【答案】D【考点定位】近代中国反侵略、求民主潮流.辛亥革命.清末新政

【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力以及逻辑思维和理解能力。本题以西学新名词为切入点，考查考生透过现象看本质的能力，正体现了新课标高考能力定位的命题思路。本题反映的逻辑现象是“西学新名词----保证民族语言的纯洁性----维护传统的意识形态”，解题思路是“表象—实质”。这启示我们平时复习备考时加强对考生的解题能力的训练，一定要掌握根本目的类试题的解法，一般规律就是维护统治。

3.（2016年上海卷单科历史24）“国体初建，民权未张，是以野心家竞欲覆民政而复帝制……所幸革命之元气未消，新旧两派皆争相反对帝制自为者，而民国乃得中兴。”这段文字写于（ ）

A.19世纪中期 B．19世纪末期 C.20世纪初期 D．20世纪中期

【答案】C试题分析：本题考查学生对所学知识的掌握能力。解答本题关键是读懂材料，材料中给出的是中国近代的复辟帝制运动。根据文中作者的描述，可知道作者是反对复辟帝制的。复辟帝制是发生在辛亥革命之后，有代表性的是袁世凯复辟和张勋复辟，它们发生的时间是1911-1920年这个时间段，因此这段文字写于20世纪初期，本题选择C选项。

【考点定位】中国民主革命的转折·民国初年的社会与政局·二次革命与护国运动

【名师点睛】材料中这段文字是来源于孙中山的《民权初步》，是孙中山针对当时的张勋复辟而写的一篇呼吁性的文章。在辛亥革命失败之后，孙中山又领导了“二次革命”、“护国运动”、“护法运动”一系列民主事业的运动。后期又提出了新三民主义，与共产党合作开展了北伐运动。孙中山先生一生都为革命事业奔走呼号，鞠躬尽瘁死而后已。

结局和教训

（1）结局：袁世凯篡夺了辛亥革命的胜利果实；

（2）教训：在半殖民地半封建社会，资产阶级共和国道路在中国行不通。

历史意义

（1）推翻了两千多年的君主专制政体，建立了资产阶级共和国，使民主共和观念深入人心；

（2）采取了一系列有利于资本主义工商业发展的措施，推动了民族工业的发展；

（3）促进了自由、平等思想在中国的传播，促进了社会的移风易俗，促进了中国社会观念的更新。

4.(2013课标Ⅰ,29,4分)现代化是晚清历史发展的一个趋向,最能体现这一趋向的是(　　)

A.洋务运动—戊戌政变—清末新政 B.洋务运动—戊戌变法—辛亥革命

C.鸦片战争—中法战争—甲午战争 D.太平天国运动—义和团运动—辛亥革命