《第18课马克思主义的诞生》优质课教案设计

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巴黎公社的革命措施过程与方法论从史出、概括阐述、对比分析、问题探究教 学

难 点巴黎公社的历史意义情感态度与价值观培养学生追求真理的精神为人类进步事业探索的精神。德育渗透德育渗透点教学资源利用与开发教学模式领悟先进思想对人类社会进步的巨大推动作用教材、教学参考书和网络自主学习-合作探究式德育渗透内容辅助手段积极汲取公社战士的斗争精神，激发学生自强不息的民族精神，并转化为学习的动力。

多媒体

教

学

过

程

教学流程

教学预设教法组合学法指导重点突出、难点突破、问题设计、课堂调控等阅读、比较、综合、应用、多角度思考等1、材料导入：通过创设讨论情(纪念马克思诞辰200周年，千年第一思想家)，导入新课。

2、材料分析：通过史料分析归纳马克主义诞生的历史背景。

3、马克思主义的内容及构成学生自主完成。

4、图文结合：由普法战争后德皇加冕的图片导入对巴黎公社的学习。

5、合作探究：巴黎公社的历史意义（经验教训）。

6、课件展示《国际歌》歌词，并播放歌曲。

1、通过自主讨论探究，激发学生学习新知兴趣。

2、采用自主学习法，师生互动等方法突破重点，培养学生论从史出，史论结合的能力。

3、采用导学探究的方法，提前布置作业，让学生利用网络资源查阅一些马克思主义的相关知识。课上与大家交流互动。

4、以教材材料为依托，提供部分史料，培养学生阅读原始史料的能力。明确公社起义的背景及公社的具体措施。

5、结合公社的具体措施分析，最后可以用国际歌升华主题。1、对学生进行解题方法的指导，使学生逐渐养成自学的习惯。

2、通过激励，使学生享受自学的成就感。

3、指导学生合作探究，使学生体会到与他人合作的快乐。

4、培养学生从材料中获取有效信息的能力，尽可能发挥学生在学习中的主体作用，让学生感受到学习的快乐。

5、布置研究性作业，拓展教学内容。