必修一政治文明历程《第18课马克思主义的诞生》优质课教案下载

必修一政治文明历程《第18课马克思主义的诞生》最新教案优质课下载

本课的授课对象是高一学生。

经过初中的学习，学生对马克思主义的诞生经过已有一定的认识，但仍缺乏知识的深化与理论的理解，同时，高一学生对历史有已具备一定的抽象能力和对历史理论的理解能力，但由于历史学科在初中的特殊地位，也使高中学生历史知识储备较为不足，认知水平与能力有待提高。再者，马克思主义理论性偏强，其抽象性也容易使学生产生厌倦的心理，因而在授课过程中，教师应结合图像材料与文字材料，加强学生对本课的理解，掌握论从史出、史论结合的学习方法，感受马克思、恩格斯为探求真理不懈的创造精神。

【教学目标与教学重难点】

教学目标：

知识与能力：理解马克思主义诞生的背景；识记《共产党宣言》的主要内容；分析

巴黎公社的革命措施和失败原因，总结经验教训和历史意义；评价马

克思主义的历史地位及现实意义。

过程与方法：引导学生根据图像与文字材料分析、归纳、提取有效信息，掌握论从

史出、史论结合的学习方法；在评价巴黎公社和马克思主义的历史地

位和现实意义时，引导学生辩证地看待历史现象。

情感态度价值观：感受马克思、恩格斯为探求真理不懈的创造精神；体验巴黎公社

战士英勇不屈、视死如归的斗争精神，树立自强不息的民族精神。

重点：马克思主义的诞生；巴黎公社的政权性质。

依据——这一部分是高考中较常出现的考点。且从地位上看，马克思主义的诞生

对人类社会产生了重大影响；巴黎公社作为无产阶级建立政权的第一次

伟大尝试，也可看出其重要性。

难点：《共产党宣言》的解读和马克思主义的历史地位及现实意义；巴黎公社的政权性

质。

依据——《共产党宣言》理论性较强，在解读的过程中学生需要具备提取有效信

息并进行归纳整理的能力，对于高一学生来讲有一点的难度；体会马克

思主义的历史地位及现实意义，学生首先要掌握基本知识，才能在教师

的引导下，辩证地去认识马克思主义。

【教学方法】

为完成教学目标，突出重点、突破难点，我主要运用了如下教学方法：

情境创设法?2.问题导入法?3.设疑导学法?4.归纳总结法 5.讲述法