必修一政治文明历程《第19课俄国十月社会主义革命》优质课教案设计

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1、知识与能力目标：

了解俄国十月革命发生的背景和十月革命胜利的史实，掌握阅读材料和归纳历史史实的能力；理解俄国十月革命胜利的历史意义，提高分析认识历史问题的能力。

2、过程与方法：

通过对相关材料的研习，分析俄国十月革命发生的历史条件，掌握阅读材料获取信息的学习方法；通过启发式讲授、问题探究、小组讨论，加深对十月革命历史意义的认识。

3、情感态度与价值观：

通过对十月革命的学习，理解十月革命是世界上第一次取得胜利的社会主义革命，渗透社会主义最终由理想变为现实的发展观念，培养学生社会发展规律性的认识。

教材分析：

从教材的空间角度看，十月革命是马克思主义的实践和发展，它对俄国和世界历史产生了深远的影响，而且对我国的新民主主义革命起到了鼓舞的作用。

从高考的命题情况看，关于十月革命的内容，各省高考题五年考查了6个选择题，新课标还没有考查过，可见也是一个备考的重点。

学情分析：

高一的学生有了一定的基础，但对基础知识把握得不到位，知识形不成体系，把握不住内在的联系，同时对材料解读有困难，所以教学设计要对症下药，注重基础和落实，同时还要立足高考提升学生的思维能力和答题能力。

教学重点、难点

根据课程标准与命题趋势确定以下教学重难点：

重点：运用不同史观分析俄国十月革命的历史意义。

难点：俄国社会主义革命的历史条件

教学方法：材料教学法，问题探究法

教学准备：课本、参考书、多媒体课件

教学流程：

直接导入：

马克思曾预言，无产阶级革命要同时在几个高度发达的资本主义国家才能取得胜利，而十月革命却发生在相对落后的俄国，为什么？

第一环节：绝处逢生的岁月——十月革命的背景

教师出示材料：

材料一：19世纪末20世纪初，世界主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段。伴随着1861年农奴制改革的完成，俄国开始逐步的走上资本主义的发展道路，并于19世纪末20世纪初进入帝国主义时期。

教师：这个材料说明了什么呢？

学生：19世纪末20世纪初俄国进入了帝国主义时期。