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岳麓书社2003课标版《第19课俄国十月社会主义革命》公开课教案优质课下载
引导学生了解十月革命中的重要事件，通过对材料的解读培养学生获取历史信息的能力
2、过程与方法：
引导学生欣赏图片、文史资料和影视片段，借助形象思维来感知历史，体验历史，培养学生的阅读能力和鉴别能力
3、情感、态度与价值观：
认识到十月革命开辟了人类历史的新纪元，学会汲取人类创造的优秀文明成果，并感悟伟人的人格魅力
重点和难点
重点：了解俄国十月革命的基本过程
难点：认识俄国十月革命胜利的历史意义
教学过程
导入新课
【师】马克思主义诞生以来，不仅国际工人运动有了科学的理论武器，而且也吸引了各国无数富有激情的共产主义战士。俄国的维拉；扎苏里奇就是其中的一位。在建立无产阶级专政的第一次伟大尝试——巴黎公社失败后，她曾斗胆的向她最崇拜的导师马克思写了一封信，在信中她向马克思道出了她心中最大的疑问：社会主义革命会不会在我的祖国——俄国爆发。马克思断然否定了它的设想。但历史就是这样的令人费解，第一次成功的社会主义革命真的就在俄国爆发了。那么，当时的俄国是面临着怎样绝望的境地而又绝地逢生的？以列宁为首的布尔什维克党又进行了怎样的探索，从而谱写了一首壮丽的篇章，开辟了人类历史的新纪元？今天我们就带着这些问题进入第19课的学习《俄国十月社会主义革命》。
自主学习 成果展示
【师】点评学生预习学案中自主学习部分出现的问题。课件出示自主学习内容的正确答案，要求学生进行订正。
【生】修订完善学案。
【师】首先，让我们回到俄国那个绝望的年代，看看到底是怎样绝望的境地使社会主义革命首先发生在落后的俄国。
讲授新课
一、绝望的年代
展示材料：
材料一：19世纪末20世纪初，俄国进入帝国主义阶段。垄断组织已分布于各工业部门。
1913年按人口计算，俄国的钢产量只及美国1/11，德国的1/8，英国的1/5，法国的1/4。1901年，西欧资本家向俄国工业和银行投资约10亿卢布，俄国已经远远落后于西欧各国。
材料二：在俄国统治者眼里，农民阶级是畜生，必须施以恫吓、束缚和监视……许多农民的生活条件比以前恶化了.......俄国无产阶级受剥削、压迫特别严重，工作时间一般长达10小时，但工资低微。
提问：根据材料一、二，分别从经济、政治角度归纳俄国的社会状况。
【师】请同学材料所揭示的信息
【生】材料一：反映了当时俄国的经济实力在帝国主义国家中是最弱的。
材料二：反映了当时俄国的阶级矛盾是异常的尖锐。