岳麓书社2003课标版《第21课新中国的政治建设》精品优质课教案设计

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第一届全国人大代表大会制定的《中华人民共和国宪法》，充分反映了人民群众的愿望，是真正反映人民群众根本利益的社会主义类型的宪法

民族区域自治制度对祖国的统一，民族的平等和团结，对于繁荣和发展民族地区的社会经济，具有重大意义、

二、教学内容及模块整体分析（说明课题选自哪一教学模块，整体分析该教学模块，并分析本课在教学模块中的价值及重要性、本课教学内容）现代中国政治建设的基本线索，既包含了政治建设的起点、基本内容，也包含了政治建设的曲折、转折及新的探索与成就，所以把21与22课放到一起，分三个阶段整体讲述。

三、学情分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等

在前面学习了第四、第五两个单元的内容，第四单元主要讲的是近代中国反侵略、求民主的努力，这个单元跟第六单元无论在时间还是在主要历史事件方面来看都是一脉相承的。而第五单元的主要内容是社会主义的发展历程，从空想社会主义到马克思的科学社会主义，从法国的巴黎公社革命和俄罗斯的十月革命，一方面为我们第六单元的历史提供了理论依据，另一方面为中国社会主义发展提供了宝贵的经验教训。这就是第六单元跟前两单元之间的联系。

四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）本课内容作为第六单元第一课，上接第四五单元，与前两单元内容紧密衔接。下启本单元后两课内容，起到了承上启下的作用。本课线索：一个主题：新中国民主政治建设，两次会议、两大纲领文件文件（中国人民政治协商会议第一届全体会议，第一届全国人民代表大会；《中国人民政治协商会议共同纲领》，《中华人民共和国宪法》）三大制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，人民代表大会制度，民族区域自治。主要讲了三面主要内容：新中国的成立，三大制度的确立和发展，新中国民主政治建设的特色，第一方面内容是前提；第二方面内容是主题，是本课重点所在；第三方面内容是对本课内容得一个总结和升华。新中国政治的特色贯穿始终，是为本课难点。把握好这三方面的内容也就完成了本课课标要求的任务。

五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）根据54年宪法的情况，正确理解以人代制、政协制、民族区域自治和基层民主选举制为代表的中国社会主义民主政治的特色。

理解文革对民主法治的破坏及教训。

依法治国方略的重要性六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）教师活动学生活动设计意图一个政党政治目标的实现必须经过两个过程 ：夺取政权、巩固政权。第五单元的20课是中共夺权的过程，本单元21，22课即是建立、巩固政权的过程。这部分知识我们将分建国初、文革、改革开放新时期三个历史阶段来学习。

（导入）出示三则图片：选民证、选票、投票，提出问题：三则图片反映了中国的哪一个政治制度？你还知道哪些政治制度？这些制度的创建和发展是一帆风顺的吗？

结合政治所学知识思考问题整体感知所学知识前后的联系。

从学生身边熟悉的事例入手，激发学习热情，激发学生求知欲建国初——民主制度的创建

1，前提：新政协、《共同纲领》、开国大典，要讲清54年宪法的出现需要政治基础,也可以结合建国初期的经济基础说明。时间3分以内。

回顾民主的历史，图片展示——第一届新政协的开展，油画《开国大典》

2，走进宪法 图片展示——1954年宪法封面，部分宪法条文。请从目的、内容及作用谈谈54年宪法的特色。 一般而言，“经济基础决定上层建筑”，但在中国很特殊，请同学们思考，建国初的中国是这样吗？

3，当家作主 图片展示——第一届人大代表步入会场

阅读课本93页‘人大职权的规定’并结合政治所学知识，了解人民代表大会的职能：

人大制度的意义，让学生去探讨

4，荣辱与共——政治协商制度的建立

结合课本“黄炎培就任新中国轻工业部部长的事例”和“政协会议的内容”对政协的职能和在人民民主统一战线中的作用有直观的了解，

5，团结和睦——民族区域自治制度的建立

出示民族区域自治制度的含义，出示中央支持少数民族地区发展的事例理解三大原则：民族平等，民族团结，各民族共同繁荣及此政策的意义

教师口头上带领学生就建国初期的民主法治建设做一个小结，使学生有一个各知识间的联系性认识。

了解第一届新政协的内容、开国大典、新中国成立的历史意义

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