必修一政治文明历程《第21课新中国的政治建设》优质课教案下载

必修一政治文明历程《第21课新中国的政治建设》优质课教案下载

本课是高三一轮复习课，学生通过高一高二的学习，已经掌握基础知识，为复习课的开展奠定了知识基础。但由于受近年录取情况的影响，学生生源较差，他们的基础还是不扎实，在学科素养和学科能力的提升方面还有待提高。特别全国卷以来，高考更侧重材料的运用，考察学生的阅读能力，而由于我们的学生多数来自农村，他们的历史阅读能力较弱，知识运用还不够能活。所以在一轮复习过程中在注重知识的巩固的同时，更加注重学生学科素养和历史思维能力的培养。

三、教学目标

1、运用思维导图及知识结构图，更好地落实教学重点和难点的复习，巩固学生基础知识，帮助学生形成新中国民主政治建设的知识网络，在整理知识结构的过程中培养学生的时空观念素养。

2、复习过程中注意运用时政热点分析中国民主政治建设的背景、内容及影响，让学生认识到中国民主政治建设的必要性与合理性，领会中国民主政治具有中国特色，培养学生唯物史观素养。

3、运用大量的材料论证中国民主政治建设的内涵及影响，让学生学会运用知识解决问题，培养学生史料实证观念。

4、通过运用比较法，对全国人民代表大会制度与西方代议制的比较，论证了全国人民代表大会制度的特色与优点，培养学生比较分析能力，同时培养学生家国情怀。

5、采用问题导向教学法，每个知识点都设计大量的题目进行训练，并且引用大量的史料，培养了学生阅读能力和提升了学生历史思维能力，培养了学生历史解释素养。

四、教学过程

导入新课：教师运用时政热点引入新课

师：展示材料：习近平强调，“每个国家的政治制度都是独特的，都是由这个国家的人民决定的，都是在这个国家的历史传承、文化传统、经济社会发展的基础上长期发展、渐进式改革、内生性演化的结果”

实践证明，中国特色社会主义政治制度的确立和完善坚持从我国国情出发，传承历史、着眼现实，从马克思主义政治原则出发，总结经验教训，深深融合于中国发展的道路中，具有鲜明的中国特色。

设计理念：通过引入材料，让学生认识到一定的政治由一定经济决定，一定的政治反映一定的文化和经济，中国的民主政治建设具有中国特色，与中国国情相符合。

开始新课：

一、学习考纲和课标，清晰明了复习目标和和重点

师：展示课标和高考考纲要求，解读课标和高考要求，指导学生复习重点

（一）课标及考纲：中华人民共和国的成立和民主政治制度的建设。

（二）考向揭秘

1、已考角度：近五年全国卷没有在本单元命题

2、预测角度：

（1）从化政治、经济、外交等方面综合考查新中国成立之初的巨变。

（2）结合古代中央集权制、西方代议制、社会主义民主集中制，综合考查中国政治体制的发展历程。

（3）以微观情境，社会史观的角度考查新中国成立以来民主政治的发展变化

设计理念：以目标导向引领学生复习，让学生学习有方向感，有利于提高复习效率。

师：提问：“您所感知的新中国民主政治建设包括哪些内容？您认为本节内容重点掌握哪些知识，提升哪些能力？

生：学生依据本身的知识储存回答问题。