必修一政治文明历程《第21课新中国的政治建设》集体备课教案设计

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2、通过练习实际，中外比较，加深三大制度的理解。

3、通过小组讨论，加分激励，调动学生学习积极性。

情感态度：通过对新中国民主制度的学习，使学生深刻认识社会主义制度的优越性。

学情分析:

学生生活在民主社会,对民主内容有一定的接触和理解,对新中国的民主制的内容、特点可以自主概括、认识,辅以老师的分析,学生可以掌握。

学生对新中国的民主制度的深层理解和其与西方资本主义民主制度的本质差别则存在一定问题,则需要老师从阶级本质，民主本质，服务群体等角度来引领学生分析、理解。

重点难点:

重点:中华人民共和国宪法；新中国的民主制度

难点:新中国民主制度的特色和实质

教学过程：

导入：

以问题“人类近代以来政治制度的核心特点”来导入本课新中国的民主法制建设学习

授课：

一、新中国的成立：

1、新政协的召开及《中国人民政治协商会议共同纲领》

清楚新政协的地位和共同纲领的内容和地位

2、新中国成立的意义

3、中共执政的必然性（讨论“蒋介石对丧失大陆执政的检讨”）

二、1954年宪法

1、概括1954年宪法的内容、性质和意义

2、深入理解1954年宪法的社会主义性质

三、新中国三大民主制度

1、人民代表大会制度

借助国家机构设置，来深入理解人民代表大会制度所体现的民主原则和人民当家作主的实质

2、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度