必修一政治文明历程《第23课祖国统一的历史潮流》优质课教案下载

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（2）了解港、澳、台问题的由来，认识我国对台的方针。

（3）分析我国为什么能收回香港、澳门；分析目前阻碍台湾问题解决有哪些因素。

2.过程与方法

引导学生归纳学习“一国两制”的构想的形成和在实践中的指导作用，利用图片、文字等情境资料使学生通过讨论、分析材料等活动，获得历史知识，得到能力锻炼。

3.情感态度与价值观

（1）认识“一国两制”是我国党和政府根据改革开放新时期国内外形式的重大变化而提出的实现祖国统一的最佳方案。

（2）认识我国综合国力的提高是我国能收回港澳的决定因素，从而激发学生为祖国的现代化建设贡献自己力量的信念。

（3）认识祖国统一是民心所向，增强早日和平统一台湾的信心和决心。

教材分析

本课是第六单元的第三课时，本课内容在中国近现代史中的地位重要，并与现实结

合比较密切，本课的学习既是学习历史也是观察现实。祖国的统一是历史发展的必然

趋势，是中华民族凝聚力不断增强、祖国繁荣富强的反映，是改革开放以来我国综合

国力不断提升的有力证明和体现，是建设有中国特色社会主义的成就；同时也为其他

国家解决国家、地区意识形态的分歧提供了很好的借鉴。因此通过本课的学习有利于

学生更好的把历史联系现实，更好的体会祖国的富强、有中国特色社会主义的优越性，

增强民族自豪感、自信心。

教学重难点

1.重点：“一国两制”构想的深刻内涵?；香港回归，台湾问题的现状。

2.难点：理解“一国两制”在祖国统一中的地位和作用。对海峡两岸关系的未来展望。

教学过程

导入新课：这张图片大家应该很熟悉吧！对！2017年11月8日到10日这三天，从故宫博物院到人民大会堂，中美两国领导人在多个场合的亲切互动、坦诚对话，受到各方关注。其中，习近平对特朗普说的三句话，格外令人印象深刻：

“我们是龙的传人”

“合作是唯一正确的选择”

“台湾问题是中美关系中最重要、最敏感的核心问题”

这不仅引起了国人的热议，台湾同胞们也是纷纷点赞，为作为中国人而骄傲，祖国统一！ 祖国统一的历史潮流 就是我们今天要学习的第23课的内容