《第23课祖国统一的历史潮流》公开课教案下载

《第23课祖国统一的历史潮流》公开课教案优质课下载

引导学生了解港、澳顺利回归的史实，理解港、澳回归的历史意义；了解海峡两岸关系发展的现状；引导学生学会总结归纳“一国两制”构想的形成过程，初步培养学生运用历史知识分析海峡两岸的现状及解决问题的能力。

2、过程与方法：

通过理解图片、分析材料、观看视频、自由发言等方式锻炼学生积极参与、相互合作的精神，锻炼学生的口头表达能力和提高学生的分析问题能力和历史联系现实的能力。?

3、情感态度与价值观：

通过对港澳台问题的历史回顾，让学生再一次体会“落后就要挨打”的道理，树立“为中华之崛起而读书”的远大志向；而香港、澳门问题的解决正是祖国综合国力提高的体现，从而增强学生的民族自豪感、自信心。通过对台湾现状的分析，让学生明白“台独”分子的真面目，“台独”不得人心，祖国统一是不可阻挡的历史潮流。

三、重点和难点

1、教材重点：

“一国两制”构想是邓小平理论的重要组成部分，是完成祖国统一大业，实现中华民族伟大复兴的指导思想。所以，“一国两制”的理论和实践是重点。

2、教材难点：

国家统一有利于增强中国综合国力和提高中国国际地位，因此认识“一国两制”理论对祖国完全统一及实现中华民族伟大复兴的历史意义是本节的难点。

四、教学方法

1、教法

以主线整合资源；以情境体验历史；以探究认识规律；以交流升华情感。采用情境教学、问题探究、分组讨论等方法。通过情境的创设、互助合作、探究释疑等来领悟历史，感受现实，以突破重点；通过有梯度并且能够联系现实、学生感兴趣的一系列问题来突破难点。

2、学法

以导学案的方式，促进学生自主学习，让学生“主动参与，乐于探究，积极交流与合作”，通过回答教师提问、阅读理解、领悟升华自主生成知识，体验成功学习的快乐。

五、教学思路

我把教材整合为三个问题进行探究：1、祖国统一大业上面临的主要任务有哪些？2、如何推进祖国统一大业？3、祖国统一大业的现状与未来怎样？以“统一大业”为主线，将本课知识有机结合起来。基本思路是：情境引入——探究、体验——点拨升华——生成结论。

六、教学过程

（一）导入新课 ：（营造课堂情境，吸引学生注意力）播放歌曲《故乡的云》

提问：这首歌倾诉了游子怎样的情感？歌中唱到的“创伤”指的是什么？

这首歌倾述了无数天涯游子渴望归来的情怀。歌中唱到的“创伤”指的是台湾与大陆的分离。

那么，台湾问题是如何形成的？祖国统一大业上面临哪些主要任务？如何推进祖国统一？祖国统一大业的现状与未来怎样？带着这些问题，今天我们来学习第22课“祖国统一大业”……

（二）新课探究

“天下大势，合久必分，分久必合”。中华民族的形成过程，就是国家由分裂到统一，再分裂再统一的过程。统一一直是历史发展的主流，实现国家的完全统一是实现中国梦的重要一步。新中国成立后，统一之梦实现了吗？祖国统一大业上面临哪些主要任务呢？

探究一：祖国统一大业上面临的主要任务有哪些？回答：港澳台问题