必修一政治文明历程《第26课屹立于世界民族之林新中国外交》集体备课教案设计

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学情分析：进入到高二复习阶段，同学们对于之前学习的内容有一定的印象，也在一定程度上掌握了高中历史的学习和思维方式。主要是引导他们深层次掌握不同时期不同外交政策的前因后果，并联系十九大报告解读新时期新中国的外交政策与成就。

教学目标：

知识与能力1.结合二战后世界局势的变化和中国近代的国际地位，理解新中国提出的独立自主外交方针的内容和实质，培养学生在具体历史条件下分析历史问题的能力。2.结合和平共处五项原则的内容，理解它在处理国际关系上的作用和意义。3.理解“求同存异”方针对亚非万隆会议成功所起到的作用。

过程与方法1.运用比较方法，引导学生探究新中国初期的独立外交与近代中国屈辱外交的不同。2.运用历史材料，设置历史情景，提出历史问题，引导学生分析材料，思考问题。3.循循诱导，注意方法引导，重在培养学生发现问题和探究问题的能力。

情感态度与价值观1.通过对建国初期提出的独立自主外交方针和取得的外交成就的教学，使学生认识到新中国在国际外交舞台上已站立起来，培养学生的民族自信心。2.通过中国在日内瓦会议和亚非万隆会议上发挥的作用，使学生认识到中国国际地位的提高。

教学重点

独立自主的外交方针；和平共处五项原则提出的意义。

教学难点

建国初期复杂的国际环境对新中国制定“一边倒”外交方针的影响。

教学过程：

导入:师问：同学们，你们知道现在世界上一共有多少个国家和地区吗？

那与中国建立外交关系的国家有多少个呢？为什么那么多国家都愿意和我们建交？（引出十九大报告，指出其理念）

这种理念我们是从什么时候开始秉持的？（引出上课内容）

一．建国初期的外交

多媒体展示：

1、新中国初期的外交环境

过渡：正是因为新中国是社会主义国家，得到来自苏联为首的社会主义阵营的支持，加上旧中国所受的屈辱，使得新中国成立后选择了独立自主的和平外交政策。这一政策具体包括哪些内容呢？

二、独立自主的和平外交政策

多媒体展示：

新中国独立自主的和平外交方针

内容

?含义

?意义

?“另起炉灶”

?“打扫干净屋子再请客”