《第26课屹立于世界民族之林新中国外交》优质课教案下载

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教学难点

建国初复杂的国际环境对制定外交方针的影响；中美关系正常化的原因；新时期外交政策调整的内涵。

【三维目标】

知识与能力

1.识记的基础知识

（1）掌握“独立自主”外交方针的内容；“和平共处五项原则”的内容；日内瓦会议和亚非拉国际会议。

（2）掌握联合国第26届联大恢复中华人民共和国在联合国的一切合法席位的基本史实，掌握中美关系正常化的过程，以及中日关系的改善等基本史实。

（3）掌握新时期中国加强国际交流与合作，维护世界和平，促进共同发展等史实。

2.理解和运用

（1）结合中国近代历史和建国初期的国际环境，理解我国外交政策的制定，以及所取得的外交成就。

（2）理解中国国际地位的提高与在联合国中发挥应有的作用；20世纪70年代中美、中日关系发展与改善的国际与国内背景，以及它们之间的相互关系。

（3）新时期我国外交政策调整的背景；新时期我国为现代化建设争取良好的国际环境，维护世界和平和促进共同发展所作出的努力。

过程与方法

1.阅读材料，分析新中国外交与半殖民地屈辱外交的本质区别。

2.通过材料与历史照片，再现历史场景，进行历史回顾。

3.师生共同探究一些历史问题。

4.教师精心分析，从理论上提高认识。

情感态度与价值观

1. 通过学习，认识独立自主是新中国外交的根本方针，它贯穿了新中国外交的各个领域。而和平共处五项原则是我国处理国与国之间相互关系，参与国际事务所遵循的一项基本原则，也成为解决国与国之间问题的基本准则。

2. 通过学习中美、中日关系的改善，认识到在维护民族和国家利益的前提下，解决历史遗留问题的外交策略。

3.认识和体会和平共处五项原则在新时期的发展、深化和丰富，理解和平与发展是当今世界的主题。

4.通过学习，认识外交战略是国家总体战略的重要组成部分，又将服从于国家总体战略和各项事业的需要。中国只有增强综合国力，“自立于世界民族之林”，外交事业才会有坚实的基础和坚强的后盾。

【教学过程】

多媒体课件显示：图片1：1842年中英《南京条约》签订时的情景；图片2：1901年《辛丑条约》签订时的情景；图片3：袁世凯政府与日本签订“二十一条”时的情景；图片4：1946年蒋介石政府与美国签订《中美友好通商航海条约》时的情景；图片5：毛泽东主席向全世界宣告新中国建交原则的文字或音像资料。

看完后，学生谈感受，说明新中国外交与近代中国屈辱外交的本质区别，提出新