岳麓书社2003课标版《第26课屹立于世界民族之林新中国外交》精品优质课教案设计

岳麓书社2003课标版《第26课屹立于世界民族之林新中国外交》精品教案优质课下载

【课标分析】

1.课标要求

（1）了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义；

（2）简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就；

（3）了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响；

（4）以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。

2.课标解读

由课标可以看出，本课知识点多，内容量大，时间跨越长，完整的展现了新中国建立以来不同时期的外交政策，用一课内容呈现了其它版本2课内容，需要将本课进行线索梳理，通过时间为逻辑线索，分析不同时期的外交成就，辩证认识影响外交的因素，理解掌握不同时期提出不同外交政策的原因。把握中国外交精神，共建人类命运共同体。

【学情分析】

高一学生思维较活跃，对历史学习热情较高。从知识的角度说，学生在初中学习过与本课相关的内容，了解中国外交的基本史实，对本课的学习内容有一定的知识储备；从素养的角度说，学生经过高中近半学期的历史学习，基本掌握历史学习的方法，具备历史学习的基本能力，加之素质教育的培养，学生获得个性化发展，人文意识较强，为本课的学习奠定了较好的素养基础。但是学生毕竟处于成长过渡期，逻辑思维和辩证思维都有待提升，加之本课内容庞杂，需要教师更好引导。

【教学目标】

时空观念：运用时空定位，理解新中国外交事业的发展，认识新中国外交从世界舞台的边缘到中心的历程。

2.史料实证：通过文字、图片等有针对性的史料，结合小组合作，创设问题情境进行史料研读，掌握国际形势与国家利益对外交政策的影响，提高论从史出、史论结合的历史学习方法。

3.历史解释：通过合作探究，对中国外交政策的演变进行理性分析和客观评判。

4.家国情怀：通过新中国外交政策在不同时期的变化，认识新中国“和而不同”的外交智慧、外交政策。

【教学重点与难点】

重点：和平共处五项原则，中国恢复联合国合法席位，中美关系正常化和中日邦交正常化的原因和意义，新时期外交成就。

难点：不同历史时期我国外交方针的调整与世界局势的联系

【教法与学法】

教学方法: 知识讲授法；问题探究法；情境创设法

学习方法: 自主学习法；合作探究法；分析归纳法

【教学过程】

（一）导入：视频导入

大屏幕上的片段是电影我的1919中，中国代表顾维钧在巴黎和会上的发言，让我们一起来看一下，巴黎和会上我们作为战胜国要拿回之前被德国抢占的山东，我们是占理的一方，可是我们知道巴黎和会上中国外交失败，这是100年前中国的外交，100年后的今天我们的外交又是什么样子的呢？让我们一起来看一下习主席的2019外交之路，100年间中国的外交出现了天翻地覆的变化，中国外交走过了怎样的风雨，今天让我们以1949年为起点，重走中国70年外交之路

【设计意图】创设历史情境，前后对比，激发学生学习本课的热情。