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岳麓书社2003课标版《第26课屹立于世界民族之林新中国外交》最新教案优质课下载
识记新中国成立初期、20世纪70年代和新时期中国外交的主要方针政策与活动。
过程与方法
通过图片、视频等资料，帮助学生理解分析历史事件；
小组合作完成重要事件的巩固记忆
探究学习中美关系改善的原因以及中美关系改善的影响以及影响中国外交变化的重要因素。
情感态度价值观
通过探究影响中国外交变化的因素，使学生认识到国家力量与国际地位是影响外交变化的最主要因素；
充分认识弱国无外交与民族独立的重要性，增强民族责任感、使命感。教学重点“万隆精神”和中美关系变化的原因。教学难点影响外交变化的因素。教学方法小组合作、材料分析、探究学习等方法教学手段多媒体辅助教学
教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图课前演讲三分钟演讲有关历史学习的内容。拓展学生课外历史知识，增加学生历史学习兴趣。导入新课运用特朗普近日“一个中国”问题的回答及其与蔡英文通话的时政新闻导入新课。了解时政新闻。运用时政热点，引导学生将历史知识与时事政治相结合。展示学习目标将课表内容转化为学生学习目标，明确本节课的学习任务。了解学习目标。
让学生明确本节课的学习内容。学案整合点评各小组学案预习情况，给学生时间对学案进行改正，展示。改正并展示学案。学生通过预习掌握本节课的基础知识，为进一步理解探究做准备。知识体系展示本节课的知识体系，明确主要内容线索。了解知识体系。让学生学习本节课的思路更加清晰，宏观把我历史知识联系。巩固过渡图片展示学案当中需要学生识记的重要外交事件。观看巩固记忆。巩固基础知识。概念解析结合教材内容解析新中国成立初期的外交原则：“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”。分析其重要意义。阅读教材资料，理解分析。对学生不易理解的问题补充解释说明，便于学生更好的理解历史知识。合作学习快速记忆新中国成立初期的外交方针和原则<导学案一—1>，以小组为单位共同完成,率先完成小组加分奖励。 学生以小组为单位共同记忆历史知识点。以小组为单位，学生之间互相帮助记忆巩固基础知识，带动基础薄弱的学生共同学习。典例思考通过视频资料理解“求同存异”的内容、背景及作用。结合视频材料，小组合作完成例题。培养学生合作探究解决历史问题的能力。将探究问题细化到具体小问题当中，便于学生理解思考。探究学习以中美关系的变化为例，结合视频与文字资料，探究中美关系变化的原因。小组探究学习。针对本课重点知识，中美关系变化的原因进行合作探究，培养学生的历史思维，提高学习能力。深化难点以中美关系变化为例，进一步思考影响国家外交政策变化的因素有哪些？思考理解回答。将本课难点具体化，以中美关系为例，进一步分析影响国家外交政策变化的因素，学生更易于接受。小结升华主题。跟随教师思路进一步理解国际关系变化的因素。 深化主题。习题巩固展示精选习题，巩固知识点。思考回答。进一步夯实基础。作业本节课练习册的基础与能力提升选择题。板书设计第26课 新中国外交
一、外交方针与成就
1、困境抉择寻方向
2、打破坚冰获转机
3、与时俱进谋新篇
二、中美关系变化的因素
1、中国国力增强、国际地位提升
2、越南战争、美苏争霸
3、中苏关系恶化
4、多极化趋势加强
三、影响外交政策变化的因素
国家力量
国家利益
意识形态
社会制度
国际局势