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岳麓书社2003课标版《第2课中国古代的土地制度》公开课教案优质课下载
提问：为什么现在房子的产权只有70年？
那古代的土地也是这样么？带着问题导入本课。思考后回答：土地国有制
创设情景，提高学生的注意力和学习兴趣，激发学生的求知欲。
第2课 中国古代的土地制度 教学设计
一、废井田，开阡陌
教师引导学生阅读教材P7页，思考：
中国古代土地制度经历了怎样的变化？
过渡：什么是井田制？
教师出示材料：
材料一：名为井者，因夫间有遂水纵横相通成井字也。
——《论语?学而》
材料二：井之名，命于疆别九夫，二纵二横，如井字也。
——程瑶田《沟洫疆理小记》
材料三：方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田，公事毕，然后敢治私事。
——《孟子?滕文公下》
教师讲述井田制。
过渡：井田制在战国时瓦解了，为什么会瓦解呢?
教师出示材料：
思考后回答：
·原始社会——实行土地公有制；
·商周时期——实行井田制；
· 春秋战国后，井田制逐步瓦解，土地私有制逐步建立起来。
结合材料：
在黑板上画出井田制的图例。
合作探究一：