必修二经济成长历程《第3课区域经济和重心的南移》优质课教案下载

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过程与方法

1.通过创设情境假设，使学生理解中国古代四大经济区的特点及其差异性。

2.学生根据图文史料，概括经济重心南移的原因和历史影响。

情感态度价值观

通过了解中国古代区域经济发展的历史态势，使学生全面认识中国古代经济发展的历史特点，树立热爱祖国和建设家乡的情感

【重点】经济重心南移的过程、原因、影响。

【难点】经济重心南移的影响。

【教学过程】

导入：2018年1月18日，国家统计局正式发布2017年我国国民经济运行情况。2017年中国经济在保持中高速增长的同时，GDP总量又迈上了新台阶，突破了80万亿。各省市经济总量同比都有不同程度的增长，这是国家统计局公布的2017年各省市GDP前十名，数据显示，以广东为代表的南方省份领跑全国经济，北方省份在全国经济中处于劣势，我国经济明显呈现出“南强北弱”的格局，这种格局是怎样形成的呢？这节课我们就从历史中寻找答案。

二、讲授新课

(一）四大经济区的形成

教师：太史公司马迁根据汉代经济分布的特点，将全国划分为四大经济区，它们分别是？下面我们来做一个情景假设，请你做出选择并说明理由。

探究一：假如你是一位生活在秦汉时期的农民，你会选择哪一经济区域从事农业生产？请说明理由？

学生：回答并阐述理由

小结：综合来看，山西和山东地区相对于其他区域具备了更加优越的人口，自然，生产力和灌溉等诸多优势，特别是生产力优势。因此，这两大区域的经济长期领先于其他区域，居于全国经济重心的地位。

过渡：时过境迁，随着历史的演进，北方黄河流域的经济重心地位逐步让位于南方长江中下游地区。那么，经济重心南移的原因是什么呢？请大家看材料

中国古代经济重心的南移

1.探究一:经济重心南移的原因

材料一：（中原）大疾疫，兼以饥馑，百姓又为寇贼所杀，流尸满河，白骨蔽野。……汉人遭遇亘古未有的劫难，中原成为胡人牧马之所…… ——《晋书·食货志》

材料二：自中原乱，士人率渡江。 ——《全唐文》

思考：人口南迁给南方提供了哪些发展经济的有利因素？

学生：劳动力，先进的生产技术和工具

材料三： (东晋建立后)百许年中，无风尘之警，区域之内，晏如也。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。会上（会稽郡）带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴上地，亩值一金…… ——《宋书》

根据材料三，分析南方具备了哪些有利于经济发展的条件？

学生：相对稳定的社会环境，优越的自然环境，人民勤劳