必修二经济成长历程《第3课区域经济和重心的南移》公开课教案下载

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三、教学目标

（一）知识目标：

1.记忆西汉时期四大经济区域的范围，分析山东、山西成为经济重心的原因；

2.掌握古代中原人口南迁

3.经济重心南移的过程及原因

核心素养目标

1.历史解释：通过学生对四大经济区域内容的阅读，带着学生用历史解释这一素养对四大经济区域的相关内容解进行释，从而培养学生历史解释的能力。

2.史料实证：人口南迁和经济重心南移影响，用史料来分析。

3.家国情怀：通过本课的学习，引导学生感悟历史，追求美好幸福安定的生活，生产力和技术发展的重要性，保护环境走可持续发展道路，政府重视经济发展和政策调整。

（三）能力目标：

培养学生把握历史核心素养的能力，分析问题、解决问题、知

识迁移、扩展思维的能力

四．教学重点：

1.分析山东、山西成为经济重心的原因；

2.经济重心南移的原因及其过程、作用。?

五.教学难点：经济重心南移的作用。?

六．教学方法：阅读归纳法、自主学习法，材料分析法

四、教学过程:

导入新课：

师：上新课前让同学们先看一段视频《黔西县易地扶贫搬迁锦绣华都安置点》，同学们看视频时候看看视频关于黔西县那一事件，反映什么现象。

师：视频关于黔西那一事件？

生：搬迁

师：反映什么现象

生：人口迁移

过度：今天我们黔西县大量的农村人口迁到城市，启示他们为了追求美好幸福安定的生活，我们黔西县人口迁移只是全国人口迁移一个缩影，其他地区也有人口的迁移，那么，中国古代有没有人口迁移（生：有），中国古代人口迁移与今天人口迁移有什么区别，古代人口迁移是主动的还是被动的，是自愿的还是政策性的，是战争性的还是和平性的，以及古代人口的迁移对经济发展有什么影响，我们带着这些问题学习第3课区域经济和重心的南移，来寻找历史的真相。