必修二经济成长历程《第3课区域经济和重心的南移》优质课教案下载

必修二经济成长历程《第3课区域经济和重心的南移》最新教案优质课下载

（1）记忆西汉时期四大经济区域的范围，重点分析山东、山西成为经济重心的原因；掌握古代中原人口南迁和经济重心南移的过程及原因。

（2）培养的基本能力：在老师的引导下，学会用其它学科的知识与方法来记忆历史事件，分析历史问题，解读历史现象的本质原因 ，达到学科之间的相互交融。培养学生的看图能力和阅读分析史料的能力。

二、过程与方法

（1）通过现在行政区图与古代四大经济区域图的比较，让学生正确理解古代的山东、山西的地理概念。通过丰富的图表、图片、融合其它学科史料知识，让学生自提取历史信息掌握历史知识。

（2）结合潮汕区域地方的乡土历史让学生深刻理解古代中原人口南迁和经济重心南移所产生的历史影响。

三、情感态度价值观

（1）通过对古代四大经济区域的描述，认识我国古代经济文明发展的多样性，认识南方经济的发展是北方南迁人民和南方人民共同开发的结果。

（2）通过对一些地方史的认识，增强学生对家乡区域文化的热爱与兴趣。从而培养学生对乡土历史的兴趣与求知欲。

重点：古代中国中原人口南迁的三次高潮及其影响，经济重心南移的原因及其过程。

难点：古代中原人口南迁和经济重心南移的过程及原因。

【教学过程】

一、导入新课：

前面两节课我们学习了中国古代农业的起源、发展以及土地制度的基本形态的形成。那么与此同时，全国各地的农业发展情况是怎么样的呢？形成一个怎么样的格局呢？它又有那些发展变化呢？这些问题都是我们这一节课所要探讨和思考的。

二、讲授新课

（一）四大经济区的形成

四大经济区的分布

【展示课件】《四大经济区域分布图》，指导学生研读。

教师：司马迁根据汉代经济特点，将全国分成哪四大经济区？

学生：山东、山西、江南和龙门碣石以北。

【展示课件】

经济区地理位置特点形成原因山东黄河流域—冀鲁豫(崤函分界)农业区，经济实力较强(山东最发达)，是全国经济重心。自然条件优越，开发早，人烟稠密。山西黄河流域—关中河西、巴蜀江南长江以南原始森林覆盖经济实力较弱地势复杂，气候炎热潮湿，人口稀少生产技术落后龙门碣石以北山东、山西以北(塞内、塞外)畜牧区和半农半牧区，经济实力有限气候寒冷，土地贫瘠。四大经济区的特点

总的来说呈现出多样性和不平衡性。

【课件展示】

材料一：《史记·货殖列传》：“楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……不待贾（买卖）而足……无积聚而多贫。是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。”

材料二：《忆江南》江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。