必修二经济成长历程《第5课农耕时代的商业与城市》新课标优质课教案设计

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2.过程与方法

= 1 ﹨ GB3 ① 学习课前预习与课堂学习内容结合，归纳古代商业发展的特点，发展史论结合、论从史出的基本史学能力。

= 2 ﹨ GB3 ② 从文献、图片等资料的分析中，提高提取历史信息的能力和比较能力。

3.情感态度和价值观

从学习古代商业繁荣发展的概况中，感悟古代商业在商业精神、商业作用、政府政策等方面对今天经济建设的启发。

【教学重难点】

重点：古代商业发展的表现及特点

难点：古代商业发展的特点

【教学过程】

导入新课：

出示图片《清朝北京 前门商业区》，学生通过观察图片，感受到清朝时北京商业的繁荣，引入新课

讲授新课：

一、出示表格，重现中国古代商业发展概貌

学生展示学案预习结果

教师出示“商业发展概貌”完整表格，提示学生完善、补充自己的预习表格

分析“商业要素”：商人、货币、城市、商路、商品、政策

要求学生按照“商业要素”对商业表现进行分类

这节课我们对要素中的商人、城市、政策深入了解，走进中国古代的商业。

二、追随商人，到古代去经商

出示时间轴：

商 西周 春秋战国 秦汉 唐 宋 明清

教师讲述：在商朝，产生了职业商人，到西周时，商人归政府统一管理，穿越历史到春秋战国去经商，会有哪些从商经历呢？

介绍三位大商人：范蠡、子贡、吕不韦，出示春秋战国大都市的地图，体会当时的商业中心主要是政治中心。

出示各诸侯国的不同货币，认识到商业的发展出现了各国纷纷铸币，而货币的不统一阻碍了商业的发展。

随着历史的发展到秦汉时期去经商，会有哪些从商经历？