《第7课新航路的开辟》精品优质课教案设计

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1、教师整合知识，编写提纲，便于学生预习或自学（课前预习）；编集典型习题，强化训练。（当堂检测）

2、学生依据提纲，自主学习基础知识，学会归纳总结历史知识；提高学习效率，加深对知识的理解。教学重点新航路开辟的原因、条件和过程。　

教学难点地理大发现对世界市场形成的意义。教学过程

教 学 内 容学生

活动一、要点整合--预习效果的反馈、知识点立体梳理

【新航路的开辟】见预习提纲（略）

二、夯实基础--专项突破每个分解知识点、使基础知识“活”起来

分解知识点1【链接知识点】分析新航路开辟的背景

1、社会根源：欧洲人对东方黄金的渴望，患“寻金热”。

2、经济根源：欧洲商品经济的发展，对用作货币的金银需求扩大（根本原因）。

3、商业危机：（直接原因）：印度商人、意大利人和阿拉伯商人居间垄断贸易；奥斯曼土耳其控制传统商路。

4、宗教根源：基督教会为向外传教的需要。

5、思想根源：人文主义提倡冒险进取的精神。

6、客观条件：地理知识、科技手段的具备，以及封建王室的支持。

【习题训练】

一位美国历史学家这样总结道：在欧洲的海外扩张中最重要的人物不是哥伦布、达?伽马、麦哲伦，而是那些拥有资本的企业家们。对这一点最恰当的解释是

A.否认了航海家们的贡献 B.企业家为航海活动提供了物质支持

C.突显企业家的作用 D.资本的发展和需求是海外扩张的根本原因

分解知识点2【链接知识点】新航路开辟的状况

【习题训练】

时间

人物

支持国

开辟的航路

1487年