必修二经济成长历程《第7课新航路的开辟》公开课教案下载

必修二经济成长历程《第7课新航路的开辟》公开课教案优质课下载

知识与能力

掌握新航路开辟的原因（包括经济根源、社会根源、商业危机、宗教根源和客观条件）；

了解开辟的经过（包括四位航海家和四条航线）；

新航路开辟给不同地区带来的不同影响（包括政治、经济、科技思想文化等），从而感受历史发展的对立统一性。

过程与方法

通过导学案引导、地图动态演示、表格归纳等方法帮助学生了解开辟新航路的经过，培养学生读图识图的能力。

通过微课、问题探究等方法深入理解新航路开辟的影响，并能正确评价该事件。

情感态度与价值观

通过对新航路开辟影响的分析，使学生认识到新航路的开辟对人类历史进程产生了巨大影响。

通过多角度的探究方式，使学生认识到立场不同对于同一事物的评判也会随着改变，引导学生正确认识、评价历史。

（三）教学重点、难点分析

重点：新航路开辟的原因

新航路开辟的影响（商业革命、价格革命和资本的原始积累）既是重点也是难点

（重点的依据：课标要求 新航路开辟→世界由孤立走向整体→世界市场形成）

（难点的依据：商业革命→世界市场的雏形开始形成。

价格革命→加速了封建制度的衰落；促进了资本主义的发展）

二、学情分析

我校现代教育设备较为齐备，网络环境良好。我校全面推行课堂教学改革，各科均按自编的“先导后学.合作探究”的《导学案》进行上课，加上我校自初中以来就一直用多媒体上课以及高一学生的思想活跃，兴趣广泛，乐于表现，善于思考，理性思维能力已有较大提高的特点，学生总体对历史“先学后导，合作探究”学习模式与自主能力具有一定的基础。

但他们对知识的掌握还没有形成体系，没有达到一定的广度；对历史现象的分析也没有上升到一定的高度；分析问题还缺乏深度，历史知识储备、抽象思维以及认知水平还比较欠缺，需要老师的适时引导、点拨、归纳、总结。

三、教学过程设计

（一）、导入及目标解读：

引导学生阅读学习目标： 1、概述新航路开辟的史实；2、认识新航路的开辟对世界市场形成的意义

教师引导概括：从15世纪末到16世纪，一些勇敢的欧洲航海家，克服重重困难，追波踏浪，开辟了由欧洲前往亚洲、美洲等地的航路。这些勇士们为什么要冲破险阻开辟新航路？新航路的开辟对世界又有什么影响？带着问题，我们一起走进第七课《新航路的开辟》。

（二）、学案反馈

评价各个小组学案完成情况，表扬优秀小组和个人。着重指出存在的问题