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岳麓书社2003课标版《第7课新航路的开辟》新课标教案优质课下载
三、教学目标：
1．知识能力目标：
新航路开辟的原因，主要探险家的活动，开辟的航线，新航路开辟的影响。
2．过程方法：
通过搜集资料，互动探究，通过分析新航路开辟的影响，培养辩证的认识、评价历史事件和历史人物的能力。
3．情感态度与价值观：
认识新航路的开辟是影响人类历史发展进程的重大事件；通过学习航海家们不畏艰险，勇于探索的精神，培养学生开拓创新的意识。
四、教学重点：
新航路开辟的原因、经过
五、教学难点：
新航路开辟的影响
六、教学方法：
根据课表要求和学生的实际情况，本课采取学生探究与教师讲授相结合的方法。重点和难点内容将给学生创设情境，由教师引导学生通过阅读课文、独立思考和小组讨论等方式解决，然后再由教师对学生们的回答进行补充讲解。
七、教学过程设计：
导入：14世纪前，东西方已经有了贸易航路，为什么西欧人还要费尽心思去开辟新航路呢？有哪些勇敢的人踏上了寻找新航路的征程呢？新航路的开辟又带来了怎样的影响呢？今天，我们将穿越时空，去探寻这些问题的答案。
讲授：
一、新航路开辟的原因
教学设计：学生表演，然后由学习小组讨论：请大家欣赏由5位同学表演的历史情景剧，认真观看，从视频中找到新航路开辟的原因
设计意图：创设情境，集中学生注意力，让学生学会如何从材料中提取有效信息。活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性。
原因：1. 《马可波罗游记》的传播引起的“寻金热”
2. 奥斯曼土耳其帝国切断原有东西方商路，以及高额利润的驱使
3.强化王权和对外扩张的需要
4.传播基督教的动机
根本原因：商品经济的发展和资本主义萌芽
二、新航路开辟的条件