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岳麓书社2003课标版《第7课新航路的开辟》精品教案优质课下载
1、通过提供图文材料，创设情境，使学生从中探究新航路开辟的原因，培养了学生获取信息、论从史出的能力。
2、通过动态示意图，使学生了解新航路开辟的过程。
3、通过提供材料，提出问题，经过思考、讨论，对历史现象进行初步的归纳、比较、概括，并作出自己的解释，做到结论与过程相结合。
（三）教材分析
本课从三个方面向学生介绍了欧洲人开辟新航路的历史：东方的诱惑（即原因和条件）、开辟新航路（即经过）、世界市场的初步形成（即影响）。本课内容在世界近代史教材中的地位相当重要，起着承上（资本主义的萌芽）起下（欧洲的殖民扩张和掠夺）的过渡衔接作用。作为在历史必修二第二单元的第一课（第七课）内容，也起着启下的重要作用。
二、教学目标
（一）知识与能力
掌握新航路开辟的原因（包括经济根源、社会根源、商业危机、宗教根源和客观条件）；
其次，了解开辟的经过（包括四位航海家和四条航线）；
最后，新航路开辟给不同地区带来的不同影响，再从多元史观的角度分析，进而全面分析积极和消极影响，从而感受历史发展的对立统一性。
（二）过程与方法
通过地图动态演示、表格归纳、等方法帮助学生了解开辟新航路的经过，培养学生读图识图的能力。
通过问题探究等方法深入理解新航路开辟的影响，并能正确评价该事件。
（三）情感态度与价值观
通过对新航路开辟的经过，体会探险家们勇于探索、不断创新的精神和积极进取的人生态度。
通过对新航路开辟影响的分析，使学生认识到新航路的开辟是历史的进步，同时又带来灾难。
通过本课学习让学生体会以史为鉴，面向未来的史学精神。
三、教学重点难点：新航路开辟的原因及影响 ；
中西文明联系：新航路开辟与郑和下西洋的比较
四、教学过程
（一）、导入及目标解读：
出示一带一路宣传画，指出这一事业是21世纪中国崛起之路，回首500多年前欧洲崛起之路进而引入新课 。简明扼要解释学习目标向学生明确本节课重难点。
（二）教学过程展开
让学生浏览教材明确本课分为三大方面（新航路开辟的背景包括原因和条件、新航路开辟的经过、世界市场的形成即影响）
第一：新航路开辟的背景 包括原因和条件