《第7课新航路的开辟》优质课教案下载

《第7课新航路的开辟》优质课教案下载

高三文科班的学生已经有了一定的逻辑思维和辩证思维能力，在知识储备上高中阶段的新知识已经学完，现处于对原有已经学过的知识进行全面和深化的掌握阶段，并学会利用已经学过的知识解决学习和考试中的各种问题。

我班是学校的重点班，学生的基础相对较好，学习态度也端正，求知欲望比较强。学生在课堂上的思维比较活跃，有主动思考问题的习惯，更有一定的独立思考何解决问题的能力。

从高二开始，我班就建立了以四个学生为一组的历史学习小组，并制定了小组学习的一些评比竞赛规则。这种小组学习是一种常规学习，高二几乎每一节新课都会在课前给他们布置思考题，然后在课堂中展示并论述他们的思考结果。所以他们已经具备一定开展“基于问题式学习的教学模式”的基础。

当然各个学生的基础知识的掌握程度是不同的，在学习方式和思考问题的方式上也各不同，因此我特别强调学生在课前讨论过程中要能够处理好团队协作和个人独立思考的关系，而在课堂我也适时让各组展示一些在讨论过程中所出现的分歧，以此来解决各个学生所面临不同的问题，纠正学生的错误之处。

三、教学目标及重难点

1、课程标准：

概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。

2、三维目标：

3、教学重点：

新航路开辟的过程和历史影响

4、教学难点：

新航路开辟的历史背景

四、教学方式

本课主要采取基于问题式学习的教学模式，课前学生以小组为单位讨论预习探究问题，在课堂上进行汇报预习成果，接受来自于其他组同学和老师的质疑，最后达到解决学生所暴露出来的各种问题。

五、教学环境及资源

资源（媒体）类型资源（媒体）内容要点教学作用使用方式图片素材扫描版的学生对课前预习习题分析的文字答案呈现小组分析结果—引起思辨学生论述—质疑讨论—总结分析视频素材历史纪录片《世界历史》有关新航路影响的论述展示视频，开阔视野设疑—播放—讲解文字素材有关本课内容的经典练习题创设情境，引发动机学生解答—学生质疑—教师讲解音频素材音乐《征服天堂》背景音乐，创设情境边播放、边讲解图片素材航海家的图像创设情境背景图片，学生表演六、教学过程

教学过程教师活动学生活动设计意图具体资源及环境启新导入教师讲解，

引导学生思考思考问题并解答导入专题多媒体展示图片整体感知讲解思考并理解掌握专题的知识结构多媒体展示知识结构思维碰撞

精雕细琢创设情境

导入问题小组汇报，学生互评、质疑掌握新航路开辟的背景多媒体展示学生的文字答案穿越时空

探险汇报创设情境

过渡知识点小组代表汇报演讲感受航海经历，概括知识点多媒体展示图片素材活学活用讲解知识和解题技巧学生分析，互评检测巩固知识，提炼解题技巧多媒体展示习题思维碰撞

精雕细琢创设情境，

过渡知识点，导入问题小组汇报，学生互评、质疑掌握新航路开辟的影响多媒体展示学生的文字答案扩充知识

深化认识导入视频，