《第7课新航路的开辟》优质课教案设计

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二．过程与方法目标

1、是什么：引导学生找出地理大发现的相关史实，此部分可以通过让学生自行制作表格的形成来完成；

2、为什么：通过对发现的新航线的整理，推理式教学的让学生根据教材第一子目完成新航路开辟的原因；

3、怎么样：比 较新航路开辟对欧洲和亚洲、非洲、美洲造成的影响，此部分可通过小组探究的形式来完成，可培养学生分析比较历史事件的能力以及学生的发散思维能力。

三．情感、态度与价值观

通过新航路开辟对亚美非洲的影响的学习，使学生认识到资本主义的发展是建立在残酷剥削本国劳动人民和殖民地人民的基础上的，激发学生热爱独立、自由，反抗压迫的情感。

【重点、难点】

本课重点：新航路开辟的概况。

本课难点：新航路开辟的意义

【学情分析】

此部分内容学生在初中时就有一定的基础，对本节课的学习有一定的辅助作用，但对初中的记忆都是停留在基础史实上，而高中的教学应让学生更深入的认识新航路开辟的相关内容，尤其是对原因和意义的分析，需要学生共同探究和教师的深入引导。

【教学过程】

一、导入新课

1、课标解读

2、教师讲解“新航路”的概念

既然是“新”，那么原来有没有呢？如果有，为什么要去开辟这些新航路？都是哪些伟大的探险家开辟的新航路？具体开辟了哪些航路呢？开辟了这些新航路对世界各地以及我们课标里所说的世界市场又会怎样的影响跟联系呢？这节课让我们一起来学习、探讨和解决这些问题。

二、讲授新课

★学习目标：

1、是什么：地理大发现的相关史实，究竟发现了什么？

2、为什么：新航路开辟的原因？

3、怎么样：新航路开辟的影响？

（一）、目标一：开辟新航路的概况

●教师给出自学指导，依据书本P33页第二子目，引导学生完成表格，以小组为单位，探究整理新航路开辟的概括，教师给出时间，后小组派代表发言。

时间支持国家探险家

方向