岳麓书社2003课标版《第8课欧洲殖民者的扩张与掠夺》优质课教案下载

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高一学生对历史知识的整体把握有限，但他们个性突出，思维活跃，情感丰富、参与意识强，具备一定的概括和分析问题的能力，因此，在教学过程中充分利用历史资料培养学生论从史出的历史学习方法，以及概括能力。

三、设计思想

本课教材较为简单枯燥，内容比较抽象，趣味性不强，学生学习兴趣可能较低，要很好地达到教学目标有一定难度。因此，教师应在新课程理念和新教育观的指导下，结合时政热点和经典素材，利用多种教学资源，尤其是地图、图片材料，提高学生学习兴趣，为课程服务，为学生服务，为教学目标的实现服务。

四、教法学法

基于学情分析及新课程的要求，本课教学我采用的是“探究式教学方法”,包括：提问法、讨论法、材料引导法、多媒体演示法等，这样既能引导学生积极思考，参与学习，发挥学生的主体作用，又能达到传授知识、培养能力的教学目的。

根据新课改理念和高中历史课标的要求，结合我校学生的认知水平和历史知识储备。学生学习主要采用历史线索学习法、分析式学习法、讨论式学习法

五、教学目标

1、知识与能力：

掌握荷兰、英国殖民扩张的史实，理解早期殖民扩张的野蛮性、残酷性以及客观进步作用，培养学生初步运用辩证唯物史观、文明史观和全球史观评价历史问题的能力。

2、过程与方法：

①利用视频、图片、材料等方式，展示葡、西、荷兰、英国殖民扩张的史实，认识殖民扩张和掠夺对世界市场建立和拓展的影响，培养学生阅读理解历史材料，提取图文有效信息的能力；

②提供材料，通过分析西欧早期殖民扩张的的影响，培养学生多角度分析历史事件的能力。

3、情感态度与价值观：

①通过对欧洲早期殖民扩张和掠夺的分析，使学生认识：欧洲殖民者对殖民地的血腥掠夺，一方面促进了欧洲资本原始积累，另一方面造成了殖民地的落后和贫困，从而对学生进行辩证唯物主义教育，培养学生反对殖民主义、霸权主义的情感；

②从葡、西、荷、英等国的兴衰历程中获取对中国的社会主义现代化建设，对中国的和平崛起和中国梦的实现的有益启示。尤其是认识到提高海洋意识、维护海洋权益的重要性。

③认识人类社会发展的多样性，进一步形成开放的世界意识，以积极的态度应对机遇和挑战。

六、教学重点和难点

1、重点：荷兰、英国的殖民扩张过程。

2、难点：殖民扩张与掠夺对世界市场形成的影响。

七、教学过程

流程教师活动学生活动设计意图导

入

新

课PPT引入马汉的海权论,从而引出本课课题《第8课欧洲的殖民扩张与掠夺》（板书）观察图片、回答问题、思考。通过营造情境，调动课堂气氛，激发学生好奇心，提高学生学习兴趣，凝聚学生注意力。新课出示新航路开辟的地图观察地图，回顾上一节课的内容。点出欧洲殖民扩张与掠夺的背景即新航路的开辟，体现历史发展的连续性和线性化。一、殖民先驱——葡西双雄（16世纪）出示葡萄牙、西班牙殖民扩张的地图。指出葡、西扩张的主要方向和手段。指导学生自己制作表格。结合教材，观察地图，思考，作答。培养学生自学和分析归纳能力。17提供葡西衰落的视频观看视频，回答问题。作为两个很快就衰落下去的封建殖民帝国，不作重点。二、小国大业——荷兰崛起（17世纪上半叶）提供荷兰崛起的视频

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