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能够正确运用动词的现在分词来描述他人或自已正在干什么。
Teaching methods：自主学习、合作探究、情景创设[/、游戏法、讲解法、来。]m].。.
Teaching aids：多媒体、单词卡片
Teaching processes：
自主学习
一、Leading-in
做律动，活跃课堂气氛。
1.Warming-up
T:Where are you?
S:We are in the classroom.
老师出示图片，问学生
T:Where are they?
S:They are in the living room.
2. listen and do
T: I like to jump rope.Look ,I ’m jumping rope.What do you like to do ?
S: I like to sing s song.....
（板书课题：Unit 2 I’m cooking in the kitchen）
二、教读单词
1、教授单词read ,出示read的图片.
T：Boys and girls.Look,What do they like to do? They like to read. 并做读书状,然后板书read引导学生自己练习读,然后老师引读纠正发音，并引导学生用手指书写。
2、教授单词write
T：师做写字状,并出示一名学生写字的图片,接着板书write, 引导学生自己练习读,然后老师引读纠正发音，并引导学生用手指书写。
3、教授单词sleep和eat
教师边做动作边说The baby likes to sleep，I like to sleep too. 接着板书sleep, 引导学生自己练习读,然后老师引读纠正发音，并引导学生用手指书写。
I’m hungry ,I want to eat.But they eat too. 并做吃饭状,接着板书eat, 引导学生自己练习读,然后老师引读纠正发音，并引导学生用手指书写。
4、教授单词listen
T:I like to listen to music . The baby likes to music too. 做听的动作,学习listen,并板书listen, 引导学生自己练习读,然后老师引读纠正发音，并引导学生用手指书写。
5、教授单词cook
T：Where is she?
S: She is in the kitchen.