必修二经济成长历程《第1O课近代中国社会经济结构的变动》公开课教案下载

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（3）探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程

的地位和作用。

二、教学设计

【导入课堂】

播放黄梅戏《天仙配》中《夫妻双双把家还》的选段，分析唱段：“你耕田来我织布，我挑水来你浇园。寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜。”提问“你耕田来我织布”，所反映的是一种什么样的经济结构，由此导入：

【知识体系】【探究与点拨】一．经济结构的变化（被动性）

1．中国传统经济结构的地位及特点：

情境创设一：1842年,一个小生命呱呱坠地了,这就是郑观应.郑家世代居住于广东省香山县雍陌村.这里地处珠江三角洲,土地肥沃, 请大家勾勒郑观应祖辈们的生产和生活方式。

2.变化：自然经济开始解体

创设情景二：但从1840年郑观应记事起，家里的日子就越来越难过。郑观应发现，祖辈们流传了几千年的生活方式正在悄然发生变化. 一些农户迫于生活压力卖掉了土地.而以前从来不愁销路的土布现在鲜有人问津.市场上流行一种纺织精美.细密柔软的布匹.人们称之为洋布，据说,这种布穿在身上那是相当的舒服啊,穿一次就知道是你想要的。请大家思考，洋布的流行对小农经济产生怎样的影响？（结合教材46页中间小字）

大量物美价廉的洋布涌入中国取代了土布，冲击了家庭手工业和城市手工业，使传统耕织分离

创设情境三：郑观应发现，每到收获的季节,家人就非常担心市场上农副产品的价格,因为这些年来农产品较之往年好卖了,市场扩大了许多,但价格却一年比一年低了.你认为农产品为什么好卖了而同时农产品的价格却越来越低？（结合教材46页最下面小字分析）

创设情境四：听说村里一个叫吴富的穷小子，突然变得很有钱了。偶尔回下村阿，哎呀，那个原来穿的长袍短褂、戴的瓜皮帽都不见了,取而代之的是一身洋人的装束, 小孩们像看珍惜动物似的追着他看，郑观应很好奇,吴富怎么就变得这么有钱了呢？仔细一打听,原来,洋人到中国后由于语言不通,做生意的时候那个难呢,你说这黑眼睛瞪蓝眼睛瞪了好半天,越瞪越大,生意没做成,火药味出来了.这可不行,大家说该怎么办? 这吴富阿，头脑灵光，在码头上很快学会了些洋话，受到洋人的重用，很快富起来了。

我们把这些受雇于外商、懂外语、靠帮外国人做事为生的人叫做什么？说明中国社会出现了哪些新变化？

思考，传统经济结构变化的影响（综合上述材料并结合教材46最下面大字）

二．洋务运动与官办企业（主动性）（19C50s-70s）

1.背景：

创设情境五：到达上海之后的郑观应在宝顺洋行工作，1860年郑观应听到了一个令人难以置信的消息，也刺痛了他的心灵。皇帝出逃到承德。一波未平一波又起，1861年，一股来自南方的农民势力围困了上海，十里洋场的人们顿时成为热锅上的蚂蚁。思考：1860年和1861年对郑观应影响巨大的事件是什么？由此可见当时清政府的处境怎样？

2.目的：根据教材回答

3．过程：

1．第一阶段（19世纪60-70年代）：创办军用工业

结合教材47页，说明此时洋务企业的性质？

标志中国近代工业起步的企业名称，规模最大的是哪个？

2．第二阶段（19世纪70-90年代）：创办民用工业

创设情境七：郑观应主政轮船招商局时,该公司业务量持续增长,“客货涌旺”,打破了外商垄断长江航运的局面。上海轮船招商局创办后三年内，外轮就损失了1300万两；湖北官办织布局开办后，江汉海关每年洋布进口减少十万匹。 说明洋务运动民用企业产生了怎样的作用？