必修二经济成长历程《第12课新潮冲击下的社会生活》集体备课教案设计

必修二经济成长历程《第12课新潮冲击下的社会生活》集体备课教案优质课下载

（1）知识与能力：识记：近代中国服饰的变化；中国社会对结辫、缠足的革除；西方饮食文化在近代中国的发展情况；近代中国民居的变化；中国近代报刊和电影发展情况及影响；近代中国日常礼仪、婚礼和葬礼的革新。理解中国近代社会生活发生变化的原因、特点以及中国近代社会生活的变化对中国近代社会发展的影响。

（2）过程与方法：通过搜集、整理资料，从不同的角度看待社会生活的变化，从而了解近代工业文明对中国的冲击。

（3）情感态度与价值观：通过了解近代社会物质生活和社会习俗变化的过程，让学生认识西方文化对人们日常生活的影响、感受中西文化的碰撞和交汇；培养学生健康的审美情趣，进一步树立崇尚科学的精神，认识到人类社会发展的多样性，理解和尊重中华民族的文化传统，汲取世界先进文明的成果，形成开放的世界意识，进一步领会“民族的也是世界的”这一观念的深刻内涵。

教学重点：近代社会生活的演变过程

教学难点：近代社会生活演变的原因、特点及其影响

教学方法：

1.本课主要阐述了鸦片战争后人们生活习俗的变化。知识要点虽然比较复杂，但脉络清晰，可采用讲解和学生阅读讨论相结合的教学方式。充分调动学生学习的积极性，然学生自主学习、合作学习、探究学习。

2.注重创造情景让生参与，引导学生对近代社会生活的演变进行分析、讨论，提高学生概括、归纳历史知识和辩证思维的能力，帮助学生形成完整的知识体系。

3.把学生分成四个组，每个组的学生安排一个课题，利用规定的时间自己探讨，可以采取表演、讲解等各种形式，在课上的时候展示给大家。

学法：以典型材料来激发学生的学习兴趣“好之者，不如乐之者”，学习动力是能否学好历史的根本问题，教学中应充分利用有关材料，最大限度地激发学生的学习兴趣。具体可以从四方面着手：

1．利用直观手段：比如不同时期服饰的图片，里弄与洋房的图片等。

2．史论结合，传授辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理和基本观点 ----进行方法论教育。

3．利用典型材料，培养学生正确而高尚的人生观、世界观、价值观等----进行思想素质教育。学生一旦形成了崇高的思想境界，就必然表现出崇高的责任感，学习知识、钻研学法也就有了更高的自觉性。

教学过程：

导课：展示一组图片，其中包括中国传统的老式布鞋、老式帽子老式汽车和新式的汽车、新式的西装等。

师：大家看了图片有什么感觉？

生：土气和洋气并存

师：那你们知道中国是什么时候出现这种奇特的现象吗？同一时期，中国的饮食、礼仪等方面又发生了哪些变化吗？这堂课，我们就带着这些问题一起来学习第12课 《新潮冲击下的社会生活》

课件展示：《 新潮冲击下的社会生活》

师：既然我们刚刚提到了服装，那我么就从服装开始说起吧。几天前，我已经把学习任务分

派到各个学习小组。下面我们有请第一小组展示他们的学习成果。

板书：一、长袍马褂与西装革履并行不悖

生：鸦片战争前后，西方“窄袖革履”的服装传入中国，民间仿效之风兴起。服饰变革的潮流开始萌动。人们在对传统的长袍马褂依依不舍的同时，对样式独特新颖的西装革履开始青睐有加，尤其是19世纪末，随着留学海外的学生越来越多，穿西服的人也越来越多，长袍马褂和西装革履并行不悖成为当时社会特有的景观。

课件展示：图片穿西装的人和穿长袍马褂的人

生（继续）：民间服饰的变化冲击了官定服饰，迫于时势，清政府不得不对官服进行改革。说到这里，我们有必要先来了解一下清朝的官服。清朝沿袭了传统社会的衣冠之治，森严的等级制度在衣冠服饰上得到充分的反映。