1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
（1）—Is there a student in front of the classroom?
—No, there isn’t.
（2）Put it/them away, please.
（3）You must look after your things.
2.Skill aims
能识别出不同的语调，如陈述句和疑问句等；
能听懂谈论房间、室内摆设的表达，并做出恰当回应；
能就房间、室内摆设进行简单的交流；
能在口头表达中做到发音清晰，语音语调准确；
能正确朗读对话，注意语音语调和单词重音；
能理解并执行简单的书面指令；
能准确写出黑体单词和词组。
3.Emotional aims
能在学习的同时，热爱自己的生活环境；
能够与同伴积极合作，参与课堂活动，大胆实践。
= 3 ﹨* ROMAN ﹨* MERGEFORMAT III . The key points and difficult points
能够在情景对话中，熟练运用there be句型的复数、特殊疑问句、一般疑问句及其肯定和否定回答来谈论房间的物品摆设和方位。
= 4 ﹨* ROMAN ﹨* MERGEFORMAT IV . Learning strategies
1.能与他人合作，共同完成学习任务；
2.能够在英语学习中积极思考；
3.能够运用图片、关键词、实物等进行听前预测。
= 5 ﹨* ROMAN ﹨* MERGEFORMAT V . Teaching aids
录音机、教学挂图、闪卡和黑板
= 6 ﹨* ROMAN ﹨* MERGEFORMAT VI . Teaching procedures
StepInteraction patternStudent activityTeacher activityIntroduction
(5 minutes)The whole class work.
Individual work.
3.The whole class work.Focus their attention on the teacher.
2. Do duty report. Some students show pictures of your homes and talk about the rooms in them.
Look at the classroom and try to describe the objects in the classroom, using “there be” structure.